<p class="ql-block"> 夏日炎炎，清荷溢香，北京财贸，教育情漾，暑期虽至，学习不止。今天是2022保定市幼儿园骨干教师培训对象项目培训的第七天。张伟利园长为我们讲解了《基于活动区功能的区域环境创设》。一场精彩的讲座，让学员们受益匪浅，倍受启发。</p> <p class="ql-block"> 胡子仪老师带领大家进行了课前热身小律动。</p> <p class="ql-block">马宁老师进行今日专家介绍</p> <p class="ql-block"> 张伟利，北京十一晋元幼儿园教学园长。中华女子学院校外硕士研究生导师，北京师范大学等多所高等院校国培授课专家和项目专家。北京市优秀教师，北京教育科学研究院早教所科学与数学组兼职教研员，北京市教育学会学前教育专业委员会副秘书长，中国学前教育研究会、北京教育学会“十三五”“十四五”多项课题负责人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 基于活动区功能的区域环境创设 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 张伟利老师从以下四方面对幼儿园的区域环境进行了详细地讲解。</p><p class="ql-block">1 幼儿园活动区的功能</p><p class="ql-block">2 环境、材料与幼儿发展</p><p class="ql-block">3 不同区域的环境创设</p><p class="ql-block">4 区域环境创设中的注意事项</p> <p class="ql-block">杨静老师对张伟利园长的讲座进行总结。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 张伟利园长的《基于活动区功能的区域环境创设》对幼儿园中各个不同的活动区创设进行了详细的讲解，让我们受益匪浅。在今后我们进行区域环境创设时要遵循儿童性、适宜性、自主性、发展性、艺术性、开放性和安全性原则。幼儿园的环境即是儿童的生活空间，也是儿童的游戏空间和学习空间。让儿童在参与的过程中感受自己的存在感和掌控感，让儿童从中获得身份认同，获得归属感！</p> <p class="ql-block">素材提供:六班四组</p><p class="ql-block">文字编辑:陈 静 田爱弟</p><p class="ql-block">影像提供:党 娇 李京炫</p><p class="ql-block"> 孙若琳 贺佳悦</p><p class="ql-block"> 刘朋羽</p><p class="ql-block">审 核: 孙玮哲</p>