心存感激

太阳雨

　　2022年铜仁市小学语文教师技能比赛印江选拔赛已完满落幕，时隔多天，才终于动笔记录，心中太多感触，竟无法笔送纸端，表达内心感受。又担心文字太浅，不足以描绘这一段艰辛的过程，以及我最想表达的感激。

思来想去，觉得还是应该留下点痕迹。于是，这夜晚又开始陷入整个活动的回忆中。

3月25日连续两节课后，马不停蹄地改完作业，借着上厕所的功夫，瞥了一眼手机，突然看到学校青姐（饶主任）发来消息，让我准备好2022年铜仁市小学语文教师技能比赛印江选拔赛。比赛时间是3月31日。

一开始以为是自己看错了，再一看，信息确实是发给我的，我有些惊喜，更多的是心慌。面对机遇和挑战，我还是爽快地回复了好！

不管内心再怎么淡定不了，这个厕所上得多么不顺畅，首先学校能给我这个机会，能得到大家的信任，我就没有理由推脱，也不应该逃避。

哪怕上一次语文优质课竞赛的成绩至今依然是我心内过不去的坎，它像个烙印一样深深刻在我心上。每次当我想继续奔跑时，它总会无数次出现在我前方，阻挡着我：别再去给学校丢脸了，拿个二等奖怎么好意思呢，白白浪费了磨课团队的心血，浪费学校的参赛名额。以后还是别再去了，把机会留给那些会给学校带来荣誉的优秀老师们吧！

这半年来，我每天都在羞愧与自责中一边埋怨自己，一边想尽办法想弥补遗憾。

面对这次机会，我满心欢喜，却又忧心忡忡。

很快我选好了课题，周六通过反复研读教材，借助教参书，又细读《课程标准》中对低年级口语交际的施教建议，接着开始反复观看视频，寻找设计灵感。

有事做，时间总是好用的。很快天黑了，我的教学设计也基本完成。

周日刚好可以用来做课件。 通过摸索，才发现原本不会制作的音频，竟被我一一破解，这算是一项新技能又被激发出来了吧。

一看ppt30页，当场吓到⊙∀⊙！，不过每一张都是我精心选图，倾心制作的，还挺全面的，心里竟还一阵窃喜。

星期一，上了一节课，课前有多自信，课后就有多沮丧。这样的状态也不是第一次经历，来不及等慢慢平复心情，因为身后会有一群人替你着急，逼你快速进入一个新的思维模式。

“ppt太多，这个视频的意义是什么？我认为可以进行融合，最多控制在10页左右。”

“这样的设计，学生活动太少，老师还是牵着学生鼻子走，不行，推翻重来吧！”

……

老师们你一言，我一语，提出建议，我一边记录，一边按下录音键，生怕遗漏了老师们灵感碰撞下的火花，稍纵即逝。

很快，我毫不留情地把ppt删到13页。顿时心生快意，似乎一下子变轻松了，思路也更清晰了。

晚上，我按照老师们给我提出的建议，再次修改。因为改动较多，记不住，我花了很多功夫，一看时间已是凌晨两点。为了抢在周五前定稿，利用周末做准备工作，必须这样。

第二次再上，流程顺畅了很多，我的关注点开始转向课堂，转向学生。一堂课下来，我自己觉得还比较轻松，孩子们下课了也围着我，说下节课还想上我的课，通常借班上课能得到孩子的喜爱，这种状态，我个人感觉一般不会太糟糕。果然，课后老师们反馈，这节课听起来就轻松多了。不过，要拿去参赛，还是要与众不同。

于是第二次继续推翻，保留了一些比较好的地方，老师们又继续帮着想“金点子”。果然众人拾柴火焰高，设计的大方向很快定了下来。

下午放学时，我们年级组热心的婵姐找到我说：“妹，我们晚上就不回去，随便吃点，赶紧来帮你那些教学环节梳理好，一字一句理清，这样上课就不得乱了。”我惊愕了片刻立马回过神答：好。心中一阵暖意，原本是我的事，竟然有人比我还着急。也许是单枪匹马太久，这样突如其来的温暖，让我瞬间破防。

那晚，婵姐和芳芳一直陪我到23点左右。每个动作，每句表达，每次点评，都在反复预设中，精心打磨。一遍遍的试讲，让语言和动作与我高度融合。

时间很晚，但我们的反复辩论声一直回荡在空荡的录播室，我们的欢笑声一直响彻在寂静的校园里。

回到家，洗漱完，继续坐在电脑前字字句句整理教案，反复试讲。凌晨两点，躺在床上，依然毫无睡意，脑海里一遍又一遍回顾，可是精力始终无法完全集中，眼看着就快到最后一环节，又一点都想不起，继续重来。或许是太过紧张的缘故，到最后我竟然除了开场白什么都忘了。不知不觉中，我已昏昏睡去。

原本计划尽快上一次给大家听，可我发现脑袋还是断片的，啥也想不起，于是定了周四早上的时间。

铃声响了，听课的老师只来了两位，任校长和魏老师。说实话，当时心里有些失落，尽管知道其他人可能是在上课，可能在各忙各的，可还忍不住猜测，兴许是自己太糟糕了，大家在我这根榆木身上看不到希望吧。自卑总是会让人变得敏感又脆弱，那一刻我是把不自信刻化到了极致。

开课后，我很快调整了自己的状态，原本设计好“课上留守学生与孩子父母视频通话”，但网络突然又中断了，似乎心情又降到冰点。越上开始越没谱，信心全无，40分钟好像也变得很漫长。

上完课，尽管我知道很糟糕，可任校长还是亲切地对我微笑，瞬间治愈一切。接着像大姐姐般给我鼓励再提出建议，我暗自高兴起来：没有被嫌弃的感觉真的太好了。魏老师因为有事，走得比较急。

后来婵姐问我感觉应该不错吧，我都不好意思说糟糕，要不然昨晚的加班不都浪费了吗？我不想让我的愚笨太早曝露无疑，更不想让“朽木不可雕”这个标签早早地贴在我身上，毕竟我还年轻，未来还有很长的路要走。当然，也希望给我帮助的人，能在我身上看到希望，觉得这个徒弟还值得教。所以，最后我还是撒了个善意的谎：今天整体感还不错，我不紧张，昨天您给我讲的那些表达方式我也都用上了。只是课上出了一点小插曲，所以影响了我后面的课堂。

晚上，我一个人在办公室反复回想课堂上的点滴，我不敢声张，害怕打扰。自个儿把教材、教参看了一遍又一遍，依然找不到突破口。临近7点，魏老师打来电话，跟我说明今天有事先走了，现在电话跟我说说她的内心想法。“我认为必须从教材出发，抓住“有礼貌、说清楚、听明白”这一目标，接着分析白天的课上针对“有礼貌”这个点，孩子们基本能达到。但说清楚和听明白这两个点学生掌握不够，也没有突破。你讲得也比较含糊，现在你自己心里要清楚，把它进行分层。我认为第一层，要说清楚自己是谁？要找谁？第二层，说清楚有什么事？第三层，说清楚时间地点。虽然教材中只有短短的几句对话，可要挖掘出这堂课你要指导孩子们了解到的知识，就得下功夫。”

听君一席话胜读十年书，听了魏老师的点拨，我瞬间豁然开朗。我的疑惑点就在这里，现在终于明白了。吃透教材，才能让课堂游刃有余，这个道理我一直都懂，可如何吃透，把课上得简单易懂，真不容易。还好这场“及时雨”点醒了我，让我有找到了那条畅通的路。看了一下时间，与魏老师整整通话53分55秒，每分每秒，字字珠玑，都值得扩大无数倍来铭记。

我想此刻再多的感激，都不如我努力争取获得好成绩，来得更真实。

已是周五，我没再试上。周末我能做的，就是把所有流程烂熟于心。

新一周，龙津街道小学数学优质课选拔赛在我校举行，我没有再去磨课，当时脑筋单边，也没想着直接到班级里去上。

很快一周过去，马上就到技能选拔赛的日子。我抽到第二节课，整堂课下来，自己感觉还比较轻松，不过课堂上还是有许多不满意的地方。看到评委老师和智囊团老师们肯定的眼神，整个人都放松了。结果很重要，但过程对我个人而言更值得纪念。

课堂展示，从与学生的互动来看，好像是挺自然的。当我把关注点放在学生身上，课堂似乎就只有我和孩子们，这时，我发现自己好像有了更多倾听孩子的机会。课堂上他们的闪光点就频频出现，我也不用绞尽脑汁想着怎么点评。一切都回到了最真实的状态。我是喜欢这样的真实的。比赛，当然不能随意，但我觉得真挚的感情也很珍贵。

　　幕后的团队总是很给力，透过屏幕也能抓拍这么棒👍🏻记得这照片出自青姐的手。

　　朗读作品，有种考普通话的感觉，提前5分钟候场准备。备考时还担心会不会参照去年贵州省第七届小学语文教师技能大赛抽执教年段课文内容，每天还时不时把低年级的课文各种角色读。

一看题目《心存感激》，感觉像是特意给我表达最近的心情似的。所以在朗读时，那一次次磨课，老师们的一颦一笑，一举一动，提出的建议，不断地鼓励，不遗余力地帮助……都通通浮现在眼前，我想感激的人，就在我眼前，就刻在我心里。读着读着，竟有种幸福的感觉，嘴角不自觉露出笑容。

　　视频观课，然后写评课稿。这个功夫还得好好锤炼。

　　写得太小心翼翼，反而失去了原有的个性。写字和做人是一样的道理。

　　最后结果出来，我以综合第一的成绩拿到一等奖，代表印江县到铜仁参赛。终于又可以把心放在肚子里了。总算没给身后这群默默付出姐妹们丢脸，也刷新了“朽木仍可雕”。幸福从来不会遗漏任何人，只要愿意付出，好运总有天会降临到你头上，或早或晚而已。

心中除了感激，还是感激，学校肯冒险再次把这么难得的机会给我这个曾经的“败将”，这份信任让我不敢掉以轻心，所以压力与动力并存；智囊团的姐妹们无怨付出，不断鼓励，让我毫无畏惧，铆足劲儿往前冲；一年级六个班的班主任，总是不遗余力热心帮助我，学生的问题让我完全无后顾之忧……我就是如此幸运，前进的路上一直有人推着我向前，一直有人为我撑起一片天，让我无惧无畏。

已是六点，我如释重负，提着参赛工具，默默走出校园，发现我已经饿到心慌，两个星期来从没有过的感觉，管他三七二十一只想赶紧填饱自己的胃。

　　身后总有这么些个朋友，虽不在身边，却时时刻刻以各种方式关心着你。被宠着的感觉真好。😜😜

　　在这样的集体里，应该没有冬季，因为永远感受不到寒冷。每个人都真诚地盼你好，以你为荣，以校为荣，冲着这样的集体荣誉感，校园的氛围感当然无需多言。

　　刘大师，咱们的语文高级教师，我们语文学科的招牌，顶梁柱。有她在，天塌下来，都不怕。瞧瞧，像我这块顽石，这一刻都被她点化成“金”了（虽然我自身含金量不高，也许只是镀金，不过能瞬间光辉一次，也值了😂😂）

能得到她的帮助和垂爱，我觉得我一定是上辈子做了很多好事。于万千人中遇见，亦师亦友，我是幸运的，也是最幸福的，除了心存感激，还要懂得珍惜。

　　一年级时同办公室，与我背对背的室友。那时经常用人家电脑🖥️，结识了热情大方，性格爽朗的颖姐。每声祝福里，总是透着真心。

　　不是亲姐，远胜亲姐。这样的情意，值得一辈子铭记。当时只顾着自己的课，脑袋里除了流程啥都没有了。也没来得及看飞姐发来那么多条信息鼓励我，后来比赛结束后才真正放松心情看看手机，发现原来那么多感人的瞬间，我必须记录下来。

　　综合方面很厉害的芳芳，总能在关键时刻，起到画龙点睛的作用。她思维独特，上课方式新颖，总能给人耳目一新的感觉。除此之外，课件还做得特别精美。虽不多言，却一直默默做事。我们每天一起回家，从她身上我也学到了很多。

　　我来一小时的第一任师父，除了教学上的指导，她身上那种积极向上的正能量，高效办事的风格，对我影响挺深的。

作为一名年轻教师，一来就能和好学上进、充满正能量的人一起研究教育，即使我成不了对方，至少我也会学到很多。否则单打独斗很容易在遇到教育的艰难挫折后颓废萎靡。

　　善良、美丽、智慧于一身的青姐，一直很照顾我，不停给我帮助和鼓励。为了我这课，也是随时想起，随时分享。是块铁，都要被捂化了，何况，像我这种感性的人。

　　为我操心最多的老大姐，从我开始设计就毫不吝啬地告诉我一些经验和技巧。

当天加班结束后已是23点左右，当时因为有句话表述不是很好，但一时又想不到更好的，结果在回去的路上，尽心尽力的婵姐还在帮我想。我俩一合拍，嘿，还挺好。灵感真的就要不停地碰撞，才会闪现。

　　细致到板书，字体、颜色、大小，寻求意见，观点一致。

　　真心说不出假话，我不是个很擅长口头表达的人，心中纵有万千感激，也无法说出口，只能通过浅浅的文字来表达。

　　偶然看到雷老师对我课堂的点评。发现雷老师看课的视角总是与众不同。从评语中，可以看出她在教和育之间，更看重育。这一定是一个充满教育情怀的教师，才能写出的评语。

我们教育缺的不是完美的理想的教育理念，也不缺乏高科技的教学条件，缺得是从心里给出的真心，正义、无畏和同情。

其实从之前的一次校本教研，雷老师课后找我交流（在一次教研随笔中有提到。）我就感受到雷老师身上这种让人敬佩的育人观念。

　　开始我自个儿设计的板书，丑到爆。留着做个纪念吧，当时青姐看到后，立马在办公室给我设计。

　　这是青姐给我设计的板书，简洁明了。爱了爱了。

比赛前不知道三笔字内容，就整天胡乱写，胡乱练，写总比不写好，那阵子我是真努力了。有时大半夜睡不着，起来练练笔，又睡去，内心确实充实。

硬笔一直在支教岛书写素养班跟着练习，虽然还是写不好，不过好像比较有底气。

　　独行快，众行远。一群人可以借助同伴翅膀扇动的气流飞得轻松，看得宽广。

于是你不会再觉得自己是个举步维艰的独行侠，因为你身后有一支力量强大的团队。

　　心存感激，因为生活让我感觉爱是圆的，美是甜的。