<p class="ql-block"> 知无涯，学无境，学习是最美的遇见，成长是最好的风景。</p><p class="ql-block"> 2022年7月24日，在滨州国科魏桥教育集团张校长的带领下，我们一行三十余人来到美丽的泰安市，参加新课标下基于深度学习的教学评一体化课堂建构暑期集训活动，三天的学让我们受益匪浅，对我们的教学和认识都有很大的提高。从一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。尤其是崔成林教授以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 7月27日，我们进入了紧张又充满挑战的实操培训，苏校长对如何基于新课标理念下进行教学评一体化的课时设计，进行了详细的解读和手把手的指导。苏校长的课从教学实例出发，扎根课堂，实现了理论与实践的完美对接。我们佩服苏校长的博学，欣赏苏校长的睿智，更感动于苏校长的敬业精神。</p> <p class="ql-block"> 实操首见硕果，我们一组李希凤老师对深度学习单元规划设计做了详细的汇报交流。</p> <p class="ql-block"> 参会老师们积极交流自己的想法，在这里，我们交流互动，质疑释疑，思想碰撞，互学互帮，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 苏校长对我们组的单元规划给予了高度评价，单元规划中注重了学生数感的培养，核心素养贯穿于整个单元的设计之中，同时体现出了由低阶目标到高阶目标的进阶关系。</p> <p class="ql-block"> 接下来苏校长针对教学评一体化课时设计给<span style="font-size:18px;">我们做了详细的解读。</span>苏校长通过对学习目标的调研，发现当下学习目标设计存在四类较突出的问题：定位不准、设计过多、内容泛化、忽略本质，并以“整数竖式计算”、“小数竖式计算”和“分数计算”为例，引导我们体会计算教学要突出本质，即“把相同计数单位的数相加减”。从而出示学习目标的设计原则，强调目标与评价的对应关系。</p> <p class="ql-block"> 在休息之余我们积极和苏校长、马老师交流学习！</p> <p class="ql-block"> 王秀芹老师代表我们一组和大家分享结构化思维课堂课时设计！</p> <p class="ql-block"> 一天的实操培训充实并快乐着，本次培训在很大程度上改变了我们的教学思想与行为，改变了我们教学的方法与角度，今后我会把本次学习的教学评一体化运用到平时的课堂教学中，付诸于教学实践。</p><p class="ql-block"> 学习不止，收获不断，明天的学习即将结束，但我们对课堂教学的研究将一直继续……</p>