<p class="ql-block">“魔力猴”主要是通过脑力开发帮助孩子养成自主学习的习惯,以及解决问题的科学方法(观察、思考、探索、判断、执行、检验),酒在实践动手操作这种游戏式的学习方式中从而培养自我学习和主动解决问题的能力,充分满足幼儿个性化发展的需要,突破传统的整齐划一的思维训练的课堂模式和进度,魔力猴思维训练课程,增加孩子自主性以及独立操作能力,以孩子为主体,教师为辅助,让孩子能够独立自主的思考,不过度依赖家长或老师,锻炼孩子上小学后的自主思考和完成作业的能力,达到智能启发与生活应用的双学习目的。</p> <p class="ql-block">第1⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:区域统计、多少比较、图形铺排</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:表情猜猜、穿线游戏、区域统计、多少比较</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:钉盘游戏、串珠造型、表情猜猜、穿线游戏</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:传统拼图、格板游戏、钉盘游戏、串珠造型</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:移位旋转、滤色辩形、传统拼图、格板游戏</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:连块铺排、物品统计、移位旋转、滤色辩形</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:标准推理、乘法基础、连块铺排、物品统计</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:拼图运算、彩棒叠置、标准推理、乘法基础</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:减法概念、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置</p> <p class="ql-block">第2⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:多少比较、图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:区域统计、多少比较、图形铺排</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:表情猜猜、穿线游戏、区域统计、多少比较</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:钉盘游戏、串珠造型、表情猜猜、穿线游戏</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:传统拼图、格板游戏、钉盘游戏、串珠造型</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:移动旋转、滤色辩形、传统拼图、格板游戏</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:连块铺排、物品统计、移动旋转、滤色辩形</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:标准推理、多影重叠、连块铺排、物品统计</p> <p class="ql-block">第3⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:平面对应、泡棉嵌形、</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:特性合成、平面对应</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:图形铺排、特性合成、</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:多少比较、图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:区域统计、多少比较、图形铺排、</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:表情猜猜、穿线游戏、区域统计、比较多少</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:钉盘游戏、串珠造型、表情猜猜、穿线游戏</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:传统拼图、格板游戏、钉盘游戏、串珠造型、</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:移动旋转、滤色辩形、传统拼图、格板游戏</p> <p class="ql-block">第4⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:时间认识、时钟排队、比较异同</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:泡棉嵌形、时间认识、时钟排队</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:平面对应、泡棉嵌形、</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:特性合成、平面对应</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:多少比较、图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:区域统计、多少比较、图形铺排</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:表情猜猜、穿线游戏、区域统计、多少比较</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:钉盘游戏、串珠造型、表情猜猜、穿线游戏</p> <p class="ql-block">第5⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:比较异同、整数合计、左右辩识</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:时间认识、比较异同、整数合计</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:时间认识、时钟排队、比较异同</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:泡棉嵌板、时间认识,时间排队</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:平面对应、泡棉嵌形</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:特性合成、平面对应</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:多少比较、图形铺排、特性合成</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:区域统计、多少比较、图形铺排</p> <p class="ql-block">第6⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:左右辩识、钱币游戏、路径推理</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:整数合计、左右辩识、钱币游戏</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:比较异同、整合统计、左右辩识</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:时间认识、比较异同、整数合计</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:时间认识、时间排队、比较异同</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:泡棉嵌形、时间认识、时间排队</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:平面对应、泡棉嵌形、时间认识</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:特性合成、平面对应、泡棉嵌形</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:图形铺排、特性合成、平面对应</p> <p class="ql-block">第7⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:路径推理、多向辩物、场景序列</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:钱币游戏、路径推理、多向辩物</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:钱币游戏、路径推理</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:左右辩识、钱币游戏</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:整数合计、左右辩识、钱币游戏</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:整数合计、比较异同、左右辩识</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:时钟排队、时间认识、比较异同、整数合计</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:泡棉嵌形、时间认识、时间排队、比较异同</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:平面对应、泡棉嵌形、时间认识、时间排队</p> <p class="ql-block">第8⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:缩放密码、骨牌铺排、量的实测</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:场景序列、缩放密码、多向辩物</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:多向辩物、场景序列、缩放密码</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:路径推理、多向辩物、场景序列</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:钱币游戏、路径推理、多向辩物</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:左右辩识、钱币游戏路径推理</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:整数合计、左右辩识、钱币游戏</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:比较异同、整数合计、左右辩识、</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:时间认识、比较异同、整数合计</p> <p class="ql-block">第9⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:量的实测、天平称重、图形艺术</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:骨牌铺排、量的实测、天平称重</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:缩放密码、骨牌铺排、量的实测</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:场景序列、缩放密码、骨牌铺排</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:多向辩物、场景序列、缩放密码</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:路径推理、多向辩物、场景序列</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:钱币游戏、路径推理、多向辩物</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:钱币游戏、路径推理</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:左右辩识、钱币游戏</p> <p class="ql-block">第1⃣️0️⃣节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:二维数序、里外统计、方向统计</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:图形艺术、二维数序、里外统计</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:天平称重、图形艺术、二维数序</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:量的实测、天平称重、图形艺术</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:骨牌铺排、量的实测、天平称重</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:缩放密码、骨牌铺排、量的实测</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:场景序列、缩放密码、骨牌铺排</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:多向辩物、场景序列、缩放密码</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:路径推理、多向辩物、场景序列</p> <p class="ql-block">第1⃣️1⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:方向统计、位置对应、方向推理、整数分割、序列推理</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:里外统计、方向统计、位置对应、方向推理</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:二维数序、里外统计、方向统计</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:图形艺术、二维数序、里外统计</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:图形艺术、天平称重、二维数序</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:量的实测、天平称重、图形艺术</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:骨牌铺排、量的实测、天平称重、</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:缩放密码、骨牌铺排、量的实测、</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:场景序列、缩放密码、骨牌铺排、</p> <p class="ql-block">第1⃣️2⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:长度比较、数块推理、区域概念、影子辩形、记忆判断</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:整数分割、序列推理、长度比较、数块堆叠、区域概念</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:位置对应、方位推理、整数分割、序列推理、长度比较</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:方向统计、位置对应、方位推理、整数分割</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:里外统计、方向统计、位置对应</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:二维数序、里外统计、方向统计</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:图形艺术、二维数序、里外统计</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:天平称重、图形艺术、二维数序</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:量的实测、天平称重、图形艺术</p> <p class="ql-block">第1⃣️3⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:特性判断、串珠铺排、镜面对称、加法概念、扑克分类</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:影子辩形、记忆判断、特性判断、串珠铺排、镜面对称</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:数块堆叠、区域概念、影子辩形、记忆判断、特性判断</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:序列推理、长度比较、数块堆叠、区域概念、影子辩形</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:方位推理、整块分割、序列推理、长度比较、数块堆叠</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:方向统计、位置对应、方位推理、整数分割、序列推理</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:里外统计、方向统计、位置对应、方位推理、</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:二维数序、里外统计、方向统计</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:图形艺术、二维数序、里外统计</p> <p class="ql-block">第1⃣️4⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:减法概念、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置、标准推理、乘法基础、连块铺排、物品统计</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:加法概念、扑克分类、减法概念、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置、标准推理、乘法基础</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:串珠铺排、镜面对称、加法概念、减法概念、扑克分类、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:记忆判断、特性判断、串珠铺排、镜面对称、加法概念、扑克分类、减法概念、多影重叠</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:区域概念、影子辩形、记忆判断、特性判断、串珠铺排、镜面对称、加法概念、扑克分类</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:长度比较、数块堆叠、区域概念、影子辩形、记忆判断、特性判断、串珠铺排、镜面对称</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:整数分割、序列推理、长度比较、数块堆叠、影子辩形、记忆判断、特性判断</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:位置对应、方位推理、整数分割、序列推理、长度比较、数块堆叠、区域概念、影子辩形、</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:方向统计、位置对应、方位推理、整数分割、序列推理、长度比较、数块堆叠</p> <p class="ql-block">第1⃣️5⃣️节课:</p><p class="ql-block">操作宝盒内容:</p><p class="ql-block">李稼祺 余悠然:移位旋转、滤色辩形、传统拼图、格板游戏、钉盘游戏、串珠造型、表情猜猜、穿线游戏</p><p class="ql-block">胡家瑞 肖思宇:连块铺排、物品统计、移动旋转、滤色辩形、传统拼图、格板游戏、钉盘游戏、串珠造型</p><p class="ql-block">周思欣 邓雨航:标准推理、乘法基础、连块铺排、物品统计、移动旋转、滤色辩形、传统拼图、格板游戏</p><p class="ql-block">万奕诺 邹寻:拼图运算、彩棒叠置、标准推理、乘法基础、连块铺排、物品统计、移动旋转、滤色辩形</p><p class="ql-block">熊嗣源 万煜宸:减法概念、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置、标准推理、乘法基础、连块铺排、物品统计</p><p class="ql-block">陈泓宇 董星雅:加法概念、扑克分类、减法概念、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置、标准推理、乘法基础</p><p class="ql-block">王文卉 姜懿轩:串珠铺排、镜面对称、加法概念、扑克分类、减法概念、多影重叠、拼图运算、彩棒叠置</p><p class="ql-block">陈子妤 邹默然:记忆判断、特性判断、串珠铺排、镜面对你、加法概念、扑克分类、减法概念、多影重叠</p><p class="ql-block">徐晨祎 李一可:区域概念、影子辩形、记忆判断、特性判断、串珠铺排、镜面对称、加法概念、扑克分类</p> <p class="ql-block">第1⃣️6⃣️课:魔力猴课程测试检查</p> <p class="ql-block">本学期的魔力猴兴趣课就圆满结束了,思维是决定孩子未来的关键力,魔力猴是孩子最好的教育,锻炼孩子的超强思维能力,每次的进步都是宝贝们努力的结果,宝贝们你们是最棒哒![强]谢谢家人们对魔力猴课程的肯定,以及对老师的信任与支持!再次感谢!🤝收起</p>