学习新课标践行新理念把握新方向——五莲县义务教育历史2022版课标共学共研会议召开

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夏日骄阳炽热天，唯有培训消暑烦。为帮助教师准确理解把握新修订的义务教育历史课程标准理念、新要求，提升专业能力和核心素养，7月21日，五莲县召开《义务教育历史课程标准（2022版）》（以下简称新课标）共学共研会议，全县初中历史教师齐聚一堂参加培训。 引领研读新课标精准把脉有方向 　　历史教研员陈辰老师为全体参会教师作《基于核心素养目标达成背景下对2022版义务教育历史课程标准的认识》专题讲座。 　　陈老师从2022版课标修订的主要价值取向和基本路径、主要变化与突破、课标实施中的重点问题、课标指引下的教学建议四个方面进行分析，紧扣《义务教育历史课程标准（2022年版）》的相关内容，强调新课标以素养为纲，任务为导向，引导教师探寻课标新要求和教学新策略。 典型课例来观摩观课议课同进步 　　紧接着陈老师为我们带来了历史课例分享，她以实验学校周杰老师和南宁市第三中学牙雅楠老师的两节精彩的公开课为例，提醒我们新课程改革成败与否的关键在于教师。教师应提高自身的历史素养，拓宽眼界与格局，打造有温度、有厚度的精彩课堂。 　　在实验学校周杰老师讲授的《甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮》一课中，周老师巧用历史资源，用极具代表性的历史物件和图片，创设战争情境，把学生拉回那个战火纷飞的年代，向甲午中日战争中牺牲的英雄致敬，极具家国情怀，让人久久难以忘怀。 　　在牙雅楠老师讲授的《第一次世界大战和战后初期的世界》一课中，牙老师深挖历史课程资源，构建初高中对比衔接，从纵向分析一战及其战后秩序到横向解读战后资本主义、社会主义、殖民地半殖民地三股势力的消长，再到分析世界与中国的对望，将新课标落实在课程的每一个细节中，值得我们每个人学习。 学思融通共分享蓄力赋能向前行 　　“君子性非异也，善假于物也。”一名教师的成长与发展，离不开一线实践，更离不开科学专业的指导，只有双管齐下，善于内化，产生发乎内心的自觉行动，教师才能在专业成长上有所建树。课后，老师们以两节课例为参考，以新课标为依托，分为9个小组结合自己的教学实际对两节课进行分析、讨论与评价。 　　老师们从学思融通、理念践行、立德树人等不同角度分享了本次新课标培训的心得体会。 　　县教体局李志友同志莅临并作重要发言。他表示此次活动内容丰富、形式多样，老师们应将新课标的理念作为以后教、学、评的重要依据。他希望老师们在高位解读新课标的基础上，认真践行新理念，在本次培训中学有所获，拔节生长。 共研交流促成长打造教学新样态 　　第四环节，参加2022年五莲县历史新课程标准培训的两位老师结合中考进行了新课标解读交流分享。 　　五莲中学盛中国老师以《且考且思，且思且教——“立德树人”方向下的中考分析与教学建议》为主题进行了交流分享。盛老师的分享主要围绕从日照市中考命题原则和特点、考察重点和学生问题、教学建议等方面展开。着重讲解了如何在“立德树人”方向下进行历史中考复习准备，辅以2022年日照市部分真题分析，为我们在中考复习中如何将“立德树人”这一思想更好地内化渗透提供了很好的示范。 　　五莲二中郑世奎老师以《聚焦学科核心素养，规划初三历史教学》为主题进行了交流分享。郑老师结合他在新课标培训中的所得所感，从“研读课标”、“把握教材”、“科学规划”三个方面分享了他对于初三历史教学的一些看法与理解，结合具体中考真题给出相关的教学建议，并和大家分享中考复习规划，深入浅出，发人深省。 　　“惟其磨砺，始得玉成”，此次培训，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。新课标、新理念、新挑战，在此次培训的基础上，五莲县全体历史教师将继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，育时代新人。