欧阳荐枫：男，笔名鸥飞廉，文艺学硕士，本科毕业于湖南师范大学中文基地班，湖南师大附中骨干教师，湖南师大附中语文名师工作室成员。 <p class="ql-block"> 一身似火的红衣，印刻着四个大字：公、勤、仁、勇，并不算伟岸的身躯散发出诗人的儒雅，学者的睿智，一开讲便在回忆中娓娓道出从教之前做过鞋匠、基建工、玻璃工的生活经历，吸引足在场老师的目光，然后拉开今天关于校本课程构建的讲座的序幕。整场讲座围绕湖南师大附中的校本课程开发实例，激发我们对于校本课程构建的思考。</p><p class="ql-block"> 这场讲座用欧阳老师衣服上书写的“公、勤、仁、勇”四个字，便可概括他的深刻、无私、风趣、坚毅。</p><p class="ql-block"> 公——讲座即将结束的时候，欧阳老师说：“你们放心，今天的课件，刚刚展示的校本课程的示例，都可以留给你们。我的就是你们，就是大家的。”这样轻松一句话，将欧阳老师的大家风范尽显无疑。这种“公”之大享，让教研交流之种埋在活动现场，深入我们心中。</p><p class="ql-block"> 勤——大屏幕上展示的湖南师大附中数十个校本课程名录中欧阳老师所占一手数不过来，他对于教学研究探索之勤不言而喻。正是他对教育的辛勤思索，多年的教学实践，让他一开口都能感受到他对教育教学的思考力度。</p><p class="ql-block"> 仁——师之道应基于仁，仁者爱人，师者爱生。仁者乐山，欧阳老师便是如山一般平静稳定，宽容仁厚的师者。“语文的功能就是让你看到那些看不见的东西”，“教育的作用是有限的，老师在学生身上所倾注的教育影响，是我们能给学生提供更多的参照性，可能性，帮助学生寻找或建立参照系”，演说的语言没有过多的抑扬顿挫，文人一般儒雅而潇洒的谈吐，所言句句体现一位仁师的教育理念。</p><p class="ql-block"> 勇——对于校本课程研发的过程，是克服思维惰性的过程，这是勇者具有的能力。让自己的思维发展，强迫自己走出舒适区，一个有经验的老教师发出这样的呼吁，我们这年轻一辈怎么图享安逸不动不变不新？</p><p class="ql-block"> 原本漫长的近三小时的讲座，在欧阳老师一本正经的幽默风趣中一晃就结束了，大家意犹未尽。三个小时，或阐述独特深厚的学识见解，或娓娓道来的人生感悟，或调侃自嘲个人的际遇，他身上所流露的那种教育理念，教育情怀，教育热忱，教育初心，让我们对校本课程都萌发了蠢蠢欲动的研发意念。正如欧阳老师所说，语文是慢学习，得像谈恋爱一样，要泡。语文学习是熏陶，是浸染，是真正的一朵云去撼动另一朵云的力量。</p><p class="ql-block"> 先生之风首次瞻仰，已经受益匪浅。期待还能有下次，下下次，很多这样的聆听机会，来启迪我的智慧。</p>