学思践悟守初心 力学笃行担使命——闽清县中小学（幼儿园）名校（园）长培养对象第一次集中培训（四）

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火车跑得快，全靠车头带。一个好校长，成就一所好学校。为提升校长（园长）理论素养和实践领导力，闽清县中小学（幼儿园）名校（园）长培养对象第一次集中培训如期而至，28名校长（园长）共赴一场夏日的约会。

第一天：上午～《福建基础教育研究》主编赖一郎教授为学员们带来了《新时期教育管理者的理想信念与党性修养》的精彩讲座。赖教授围绕“批判性思维、以学为中心的自主合作探究、先行者组织、大概念、学科综合、学习共同体”等方面做了精彩的诠释，将前沿化教育的理念带到了培训现场，为学员们打开了一扇新的视野之窗。

下午，湖南省乡村好校长、高级教师谭自云老师分享了《“双减”政策下学校课程建设与教学转型》，让我们明白了“双减”政策要落地，关键在于教育教学改革、在于教研转型创新。谭校长以专业的语言，鲜活具体的案例，深入浅出，为大家拨开“双减”云雾，引发学员们思考应该如何更好落实“双减”政策。他的风趣幽默、他的教育初心无不触及每位学员的灵魂。

第二天：郭榕进老师，他为我们做了《做教师成长的“重要他人”》的讲座。郭校长从自己个人成长案例说起，分享自己担任二十多年的校长经验。从教师专业成长话题，谈教师的职业道德修养，师德师风建设，做“四有好教师”；谈班主任工作的责任与担当。郭校长提出校长要做教师成长的“重要他人”，点燃教师工作热情、调动教师工作积极性，预防教师职业倦怠。解读了他的“以人为本，内涵发展”的办学理念，分享了“什么样的校长最值得老师信任”的话题。他提出对待教师也要“因人而异”的理念，分享了如何帮扶“新教师”、锻造“青年教师”、关注“弱势教师”、唤醒“老教师”的专业热情、激活“优秀教师”的经验。

第三天：上午～来自福州八中党委书记林晓枫，林书记是正高级教师，教育部“国培计划”专家库第三批专家、福建省政治特级教师，福建省中小学教学名师，福建省学科带头人，福建省网络林晓枫名师工作室领衔名师。林书记做了主题为《给学生更美好的教育——中小学校长办学反思》的讲座，她围绕择立高处：文化内聚，回归常识；寻平处住：丰富价值，实践落地；向宽处行：拓宽空间，面向未来这三个方面进行了学校办学经验的分享。

下午：平潭一中吴思廉校长进行授课。吴校长是福建省首批中小学名校长，福建省英语学科带头人，正高级教师、特级教师。他作了主题为《学当校长：一直在路上——30多年校长历程的回顾与思考》的讲座，围绕好校长与好学校、怎样炼成好校长、我的校长之路、我的治校思考、我的校长新征程这五个方面进行了怎样当好校长经验的分享。朴实的语言，实在的案例，让我们对怎样当好校长有了更为深刻的理解。

第四天：为我们授课的是缪剑峰老师。缪老师是宁德市教师进修学院书记、副院长，正高级教师、特级教师。教育部“国培计划”专家、全国中小学教育督导评估专家、福建省“百千万人才工程”人选、福建省政府特约督学、福建省名师工作室领衔名师、福建省教学名师、宁德市首届市管“拔尖人才”、宁德市首批“特支人才”。

缪老师作了《学校教育科研的管理》精彩讲座。他分析了当前学校教育科研的状况，以及教师科研的常见问题和存在的实际困难，通过一个个案例分析，深入浅出，实用性强，让我们知道学校教育科研怎么做，从而让老师转型，提升教师素质，提高学校教育科研的管理水平。缪老师字字珠玑，切中肯絮，让校（园长）们受益良多。

专家们高屋建瓴，满满的干货，让校长（园长）们如沐春风，受益匪浅。

你看～校长（园长）们正认真做着笔记，汲取丰盛的精神食粮呢！

用一辈子做好一件事，是一种情怀，也是一种坚守。短短的四天培训，带给校长（园长）们的是触动，是思考，更是唤醒和点燃。

部分校长（园长）感言：

1. 听了赖教授的授课，在今后教学过程中会把辩论活动引入课堂之中,激活学生思维的兴奋点，激发学生的参与热情，使学生的兴趣、个性、情感、人格等在争辩交流中得以呈现、撞击,不盲目崇拜教师、课本，具有一定的批判性思维。
2. 郭校长在理论上的剖析深入浅出，既有深度又有广度，案例很接地气，及具有备典型性、代表性，寓理于例中，寓德于例中，破解了我们工作中的很多疑点、难点、痛点，令人豁然开朗，真的是收获满满。
3. 一名新时代优秀校长（园长）需要具备的素养：一是要有先进的教育思想。这一次的培训就为我们带来了许多教育管理新理念，让我们慢慢有了自己较稳定的对教育的理解。二是心中一定要有爱，对教育、对教师、对学生的爱。三是必须要有卓越的管理才能。四是要有情怀，敢担当。五是要严守教育信仰，静心办学，潜心育人。六是应有高尚的人格魅力。要严于自律、对人以诚、对事以真、贯彻民主集中制、不断提升自我，不断带领学校向更高层次发展。
4. 要想落实“双减”政策，一要创新管理机制；二要创新课程建设；三要创新评价方式。在创新课程建设方面必须要努力夯实第一课堂，丰富第二课堂，拓展第三课堂，从而发展学生的综合能力，提升学生的核心素养。谭校长的倾情分享深深地触动每个学员的内心，为我们实施“双减”政策指明了方向。
5. “双减”政策的实施是一个持久战，我们将用谭校长的案例、经验与具体的操作方法指引着今后的教学工作，让“双减”政策扎实落地，并且落得掷地有声。

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