提升教师素养，整校推进信息化——湖北省“国培计划（2022）”学科骨干教师信息化教学创新能力提升培养第五组报道

自律

时节至三伏，一日热三分。在这骄阳似火的七月，150名来自天门教坛的学科骨干教师汇聚武汉，开始了为期四天的信息化教学创新能力提升培训。来自湖北各地著名专家用最挚诚的教学内容对远道而来的教师们表示了热烈的欢迎。我们感到无比的幸运和骄傲能参加本次培训，我们满怀期待迎接扑面而来的惊喜。 学习篇 温润儒雅的王金涛教授给我们带来的《“能力提升工程2.0”理解与行动》。王教授从新时代、新要求、新目标、新机制，给我们解读了能力提升工程2.0政策。我们了解了新时代对教师信息化教学能力的要求，认识了教师必须掌握的30个微能力点。“不能用昨天的知识，教育今天的孩子，面向明天的未来”王教授一句话让每位教师都有了危机感。我们要树立终身学习意识，积极应对来自时代的挑战，提升信息化教学素养，推动教学模式创新。幽默风趣的李经兵老师讲授了《教师信息素养提升途径及案例分析》。李教授主要给我们主要介绍了教师自主提升和外部支持提升这两种途径。李教授为了帮助教师们快速提升信息素养，提供林林总总的工具，简单实用，即学即用。工具虽多，但我们要时刻铭记，学为我所用，选择最适合自己才是最好的。 常年奋战在一线教学的付红军老师为我们带来了《学情分析及学业评价微能力点的考核解读与案例分享》。付老师以数据为蓝本，采取科学的方法开展学情分析，为教师们的备课工作提供新思路。同时，付老师也给我们分享了超多实用的工具，过案例分析加实操，教会了我们开展学情分析，组织在线考试的技巧。推进整校教育教育信息化任重道远，付老师期望教师们将所学所思所感运用于实际教学中，指导本校同事开展学习，在校长牵头下整校推进校本研修。来自华中师范大学的蒋立兵教授为我们讲授《2.0项目混合研修方案设计以及案例分析》。课程伊始，通过乔布斯之问导入，引发老师们深深的思考。教学与信息化的深度融合不能依靠单打独斗，需要团队的力量群策群力。身为一线教师，缺少专家指导，团队领航，走在路上很容易偏航。一个人可以走的很快，一个团队可以走的很远。随后，蒋教授巧用思维导图，为我们打开了一扇教学创新的大门。课堂上，蒋教授抛砖引玉，教师们积极响应，一天下来，收获满满，兴趣昂扬，意犹未尽。 一位充满激情、活力与干劲的知名专家罗靓，给我们讲授了《学法指导微能力点考核解读与案例分享》，她以布鲁姆的教学目标分类、构建主义导入本次课程。从学文件、学理论、学案例、学技术四个方面为我们讲解了技术支持的课堂讲授。理论+案例的紧密结合，多学科渗透，层层讲解，步步梳理，让我们沉浸在知识的海洋里徜徉，如痴如醉。 来自华中师范大学，有着368场讲座经验的博士生导师吴军其教授为我们讲授了《信息时代课堂教学秘诀》，大师级别的授课，全程精华，干活满满。正如吴教授所言，一位教师应该具备的三大魅力：人格魅力、教学魅力、知识魅力。吴教授用其魅力深深吸引着全体学员，很荣幸听吴教授的讲座，能与博士生享受一样的教师资源。 生活篇 在紧凑的培训课程后，教师们也开展丰富多彩的休闲生活，舒缓紧张学习以后的疲劳。有夜游江滩，有逛吃江汉路，还有游玩公园的。 全国中小学教师继续教育网的后勤服务为全体教师提供了有利保障，面面俱到的服务让教师们吃的舒心，睡的安心，学的开心。 总结篇 培训学习，三分靠教，七分靠学，在这短暂的四天里，每名教师孜孜不倦，聆听各位专家讲授的知识与技巧。好记性不如烂笔头，老师们或表格、或思维导图等采取各种形式整理笔记，记录重点。 短短四天的学习，我们轻装而来，满载而归。带着专家的期望，带着培训的任务，以时不我待的激情将所学运用于本校的教育教学工作之中，为推进天门教育信息化发展贡献一份力量。 撰稿：熊苗、许文玉、伍代勇、曾韦摄影：2022国培(A141)五组成员校稿：伍代勇