如何从行为层面培养孩子的自信？一一独立性

常维娜

大家好，我是日记星球9367号鑫宝常维娜，今天我分享的主题是如何从行为层面培养孩子的自信，第二条独立性。

独立性更多的是针对行为层面的，让孩子自己的事情自己做，所以这就需要我们家长要大胆放手，要逐步的从小事到大事，从简单到复杂，逐步的放手。

说到放手，我觉得放手的真正含义是我们对孩子生命的一个尊重。因为孩子不管是从行为还是尊严角度来说，它都是一个独立的个体。而每个人来到这个世界上都有他独特的使命和价值。孩子们有体验自己成长的权利。所以各位父母们需大胆放手，这样孩子才能在成长和体验的过程中有照顾自己和独立生存的能力，这是放手的最基本的。

另外，只有孩子具备了照顾自己和独立生存能力之后，他才能对自己的学习和成长负责。同时他在长大之后才有照顾别人和遇事独当一面的能力，最终才能获得成功，获得幸福。所以，放手是非常重要的。我觉得他是一个孩子获得成功，获得幸福的前提和保障。针对放手，我们要注意以下几点：

第一，作为父母，我们不能替代包办孩子，做他自己该做的事情，我们要多让孩子去体验，去经历，比如热锅烫手，你告诉他一百次，不如让他自己去体验，一次体验之后的感受会更深刻。同时我们父母在孩子小的时候，还不会做某件事情的时候，我们要在开始的时候，慢慢的教会他，然后再去放手，替代包办阉割了孩子的成长能力，这无意中培养了孩子凡事依赖于他人而无法照顾自己和独立生存的能力。所以在六岁以后，父母一定要，逐步的慢慢的把孩子事完全的交给孩子自己去做。

第二，放手，我们家长一定要有界限。一定要知道哪些事情是孩子自己的事儿，比如吃饭、穿衣、洗澡、分床、分房、家务，学习，自己的房间、内衣内裤，这些都是孩子自己的事情。所以作为家长，我们首先在意识上要知道这些，然后在行动上，我们要完全的把这些事交给孩子，我们家长只做引导者，陪伴者，只做纠偏者。

第三，放手后，我们要学会引导。引导就是我们家长一定要正面定义孩子的身份，用身份去引导行为，而不是用行为来定义身份。这点就拿我家四岁的儿子来说，我一直在定义他是一个懂事的孩子，一个孝顺的孩子，一个有担当的男子汉，一个分享的孩子等等。然后他就很愿意把他自己的东西分享给我，你越说他是个分享的孩子，他就越把东西分享给我，他自己郜说他是一个孝顺的孩子，所以定义身份特别的重要。特别是对小孩子特别管用。当然，除了身份引导，还有情绪，环境，利益，关系等方面的引导。

总之，：让人成长的不是年龄和岁月，而是经历和体验。