酷暑家访路，共筑家校情——临川二中暑期家访活动

政教处

家访

家长

学生

学校

老师

学习

暑期

班级

孩子

家庭

为密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系，构建学校、家庭协同育人机制，学校利用暑期开展“万师访万家”活动，用爱铺起连接家、校的心路，来一场心与心的碰撞，发挥家校共育的作用，促进学生健康成长。 家访前，学校领导高度重视，黄文龙校长在暑期伊始召开了家访专题部署会议，政教处制订了家访活动方案，各年级对家访活动做了详细安排，班主任和科任老师做实做足准备，有针对性地拟好提纲，电话预约，规划路线，心系学生，走进社区、走进家庭，近距离与家长和孩子沟通。

家访方案

本次家访重点关注学习困难、成绩或思想波动大、家庭困难及留守儿童等特殊学生群体。入户家访内容：

1、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
2、向家长宣传教育法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。
3、向家长宣传学校取得的成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
4、向家长汇报其孩子在校表现，了解学生在家庭中表现状况，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。
5、指导家长切实做好学生的家庭劳动教育，充分利用暑期时间，增强学生的劳动意识、培养劳动兴趣、强化劳动责任、提升劳动能力。
6、做好防溺水宣传工作，指导家长和学生牢记防溺水的“六不”和“八不准”。
7、普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，以达到配合、支持学校教育工作。 在学生家里坐一坐，聊一聊。老师的一句句嘘寒问暖的话语，一个个流露关切的眼神，给学生留下了深刻的印象，他们感受到了老师对自己关怀，在老师的肯定鼓励中，更加自信更有动力的去面对学习和生活。 家访拉近了老师与家长的距离，让家长对“双减”、“五项管理”有了更深刻的认识，对学校的工作有了进一步的了解，家长们纷纷表示将全力支持并配合学校的各项工作。 这次的家访也让老师收获了很多感动。每位家长都非常客气，非常热情的接待老师，这份尊敬是对老师最大的认可。

教师的总结与感想

学生周浩的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，对于班级有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”周浩的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。"

很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生章胜涛说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”

——班主任：刘铭

近期家访反馈学生学习存在的主要问题小结如下：
1. 学生每天做的基本上都是喜欢的、擅长的学科，没有主动复习弱势学科、扼制住偏科。
2. 主观认识不到位，认为暑假只要完成老师布置的作业就可以。有的学科作业比较少，没有额外制订计划自主学习。
3. 没有学习、作息计划，学习时间没有保障，每天的学习很随性。
4. 没有计划抓紧时间积极主动复习和预习各学科新内容。数理化这些学科都需要预习，预习可以提高课堂学习效能。
5. 大部分孩子存在每天都有不同程度的玩手机（玩游戏、刷抖音、看短视频）、看电话和小辈亲戚嘻闹厮打。对学习缺乏紧迫感。
6. 部分家长对孩子暑假学习没有重视、没有同孩子一起作较为精细的安排。这个暑假时间利用得好，可以抵上学生一个学期的学习效果。
请家长们重视我的家访反馈小结。我还没有家访到的学生家长，请你们私信我一个你们有空、方便的时间段，我过来家访。

——班主任：赵九华