<p class="ql-block"> 为了激发学生深入研究数学问题的兴趣，进一步培养学生数学思维能力，让学生“用数学的语言表达世界”，促进学生数学语言表达能力及问题解决能力的进一步发展，提高学生的核心素养，郭守敬小学在暑期开展了“我是数学小讲师”系列活动。</p> <p class="ql-block"> 本期“小讲师”由五年级三位同学担任，让我们一起来看看他们带来的精彩讲解吧！</p> 五（1）班王宣迪 <p class="ql-block"> 大家好，我是郭守敬小学五年级1班的王宣迪，我是一个性格活泼开朗，大方热情，乐于助人的女孩，也是个爱笑的女孩，我精力旺盛、思想新潮，有获得成功的坚定决心。平时我喜欢读书和主持表演。</p> 讲解题目 <p class="ql-block"> 一个分数，用2约分了两次，用3约分了一次，得到的分数是八分之七，那么原来的分数是多少？</p> 老师点评 <p class="ql-block">李静老师点评：</p><p class="ql-block"> 数学不仅强调知识的讲授，更需要知识的内化，只有能够讲出来，才是真正的掌握了知识。王宣迪同学的讲解很有带入感，语言表述清晰，自然大方，大有小老师的风范。为她点赞！</p> 五（3）班刘一博 <p class="ql-block"> 大家好！我是郭守敬小学五（3）班的刘一博，我的性格活泼开朗，爱好读书、打篮球、爬山。我的人生格言：只有登上山顶，才能看到那边的风光。</p> 讲解题目 <p class="ql-block"> 一个环形跑道，小黑绕一圈需要30秒，小白绕一圈20秒，如果小黑和小白从同一点出发相向而行，你能求出它们需要多少秒才能相遇吗？</p> 老师点评 <p class="ql-block">李晓蔚老师点评：</p><p class="ql-block"> 刘一博同学，用简单明了的语言为我们诠释了相遇问题中只告诉速度，求时间的这种特殊问题，并让我们同学学会了解决问题所用的方法。思路清晰，讲解自然大方，语言流畅。棒棒哒！</p> 五（4）班王泽郗 <p class="ql-block"> 大家好，我是郭守敬小学五年级4班的王泽郗，我喜欢读书、演讲，更喜欢思考，思考可以让我“啃下”一个个疑难问题，希望我能和同学们一起在老师的助力下共同成长！</p> 讲解题目 <p class="ql-block"> 甲乙两地间的公路除了上坡路就是下坡路，没有平路。客车上车速度保持时速20千米，下车保持时速30千米，若客车往返一次共用4小时，则甲乙两地相距多少千米？</p> <p class="ql-block">李丽老师点评：</p><p class="ql-block"> 王泽郗同学，一次次声音洪亮的读题、分析题意、解决问题，都有自己独到的见解。边读题边圈出了关键词，可以看出平时就养成了良好的学习习惯。讲解中思路清晰，表现大方自然。注意解与析的表达会更好，加油！</p> 老师们的心愿 <p class="ql-block"> 培养孩子们用数学的眼光观察世界（抽象思维）,用数学的思维分析世界(推理能力）,用数学的语言描述世界（建模思想），我们一直在努力！</p> 孩子们快快来加入吧 <p class="ql-block"> 数学不仅强调知识的讲授，更需要知识的内化，只有能够讲出来，才是真正的掌握了知识。“我是数学小讲师”系列活动让同学们参与其中，激发起学习欲望。期待更多的同学们加入到小讲师的队伍中来！</p>