仰之弥高，钻之弥坚

向雪梅

——湘西州高中英语骨干教师暑期主题培训暨“武陵人才支持计划”姚茂芬、张满燕高中英语名师工作室第二次线下研修活动 　　“小暑大暑紧相连，气温升高热炎炎”，然而，暑天，不止是炎热，有满眼绿荫，有池莲生香，更有怀揣问道逐梦的初衷，于是，一群灵魂相似的人，有幸相逢。 　在州委人才办、州教体局领导关怀下，在州教体局教师科科长宋新宏、省级教师培训师、湘西州教师发展中心、湘西州教体局教师科副科长符芳老师的精心策划下，在首席名师姚茂芬、首席名师张满燕周密筹备下，我们迎来了2022湘西州高中英语骨干教师暑期主题培训暨姚茂芬、张满燕高中英语名师工作室第二次线下研修活动。 全州八县市高中骨干英语教师纷至沓来 　　当晚，分别来自姚茂芬名师工作室的雷雪媛（左）、张满燕名师工作作室的陈小美（右）两位老师联袂主持、策划的一场团建破冰活动妙趣横生，增进了教师们彼此之间的感情、增强了团队的凝聚力。老师们收获了默契和希望，怀揣满心的期待…… 研修日程表 　　在新课标、新教材、新高考“三新”背景下，为激发高中英语教师的教育情怀，提高师德修养，提升高中英语教师基于单元整体教学的课堂教学能力，2022年7月17日，湘西州高中英语骨干教师暑期主题培训暨湘西州“武陵人才支持计划”姚茂芬、张满燕高中英语名师工作室第二次线下研修活动正式拉开帷幕。 开班仪式由州教体局教师科科长宋新宏主持 州教体局党组成员、副局长、总督学刘修洪，省英语教研员周宁之博士，长沙市一中英语教研组长于阳红，州教体局教师科科长宋新宏，省级教师培训师、湘西州教师发展中心符芳老师，州英语教研员熊立波，张满燕名师工作室顾问刘晓兰，首席名师姚茂芬、张满燕和百余位高中骨干英语教师出席了本次开班仪式。 雄壮嘹亮的歌声响彻会场 　　姚茂芬作为首席名师代表发言，她对大家的到来表示欢迎，希望学员们明确此次研修的目的，充分利用这次学习的机会和交流平台，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取；真正发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，满怀憧憬，正能满满。 　　正所谓“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光”。符忠辉老师代表全体学员向领导及专家表示感谢、还表示和各位同仁一定会珍惜此次培训机会，积极参与，快乐研修。 　　省级教师培训师，湘西州教师发展中心符芳老师带领全体参训教师庄严宣誓。“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗”！字字铿锵。 　　州教体局党组成员、副局长、总督学刘修洪讲话，向与会教师表示关心和问候，提出殷切期望和建设性的建议，他希望老师们不忘初心，努力奋斗在教学第一线，为湘西教育事业添砖加瓦。 姚茂芬名师工作室核心成员，能干、智慧、落落大方的7月17日上午的主持人黄捷老师 　　“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开” 。开班仪式后，研修饕餮盛宴正式开启！湖南省英语教研员，湖南师大外国语学院硕士导师，湖南十三五规划课题评审专家周宁之博士为我们作了《新课标与CHARMS》主题讲座。讲座从我省普通高中英语教学的现状、我省普通高中英语教学现状的提升策略、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、教学实施建议等方面深度解读新课标，新教材以及CHARMS（Comprehension、Hypothesis、Activity、Response、Multimedia、Systematisation）整书阅读教学法，重在培养学生思维品质。周博士的讲座为老师们带来了最前沿的教学理念、解读了新高考“一核、四层、四翼”的本质，指明了英语教育教学的方向也打开了一片神奇的新天地。 美丽优雅、年轻朝气的17日下午研修活动的主持人罗晨（张满燕名师工作室骨干成员） 　　7月17日下午，长沙教育学院学科培训负责人，湖南省教育教科院专家库英语专家，湖南省远程培训国培专家刘小兰教授给学员们做了“巧设单元学习活动，提高英语课堂学习效率”的专题讲座。刘教授通过歌曲串唱、设问、绕口令别出心裁的导入；精心设计的活动；与老师们频繁互动，既紧扣主题，又诙谐有趣地强调了课堂活动要呈现“学习理解”、“应用实践”和“迁移创新”的层递性。提出“德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上”的教育理念。在Realizing your potential课例中Sentence appreciation 环节中用“Studies serve for delight ,for ornament and for ablity “等优美句子演绎Parallelism修辞手法，渐入佳境的学员们禁不住对温婉甜美的刘教授叹曰：“才思一缕，情趣几分”。 　　对渊博友，如读异书。学员们在头一天的研修活动中激情澎湃，热情高涨，大有“天更蓝，地更绿，水更清”的感悟。随着一张张美丽乐观的大合影的拍摄，学员们以欣喜愉悦的心情结束了当天充实而又愉快的学习。 这位是知性、甜美，自信、沉稳的凌晶老师（姚茂芬名师工作室骨干成员），她负责主持18日上午研修 “幽默的灵魂万里挑一，好看的皮囊千篇一律” 7月18日上午，长沙市教育科学研究院英语教研员、湖南省督导评估专家、湖南省国培专家李宇老师带来的精彩纷呈的讲座。讲座主题:单元主题教学设计的情景创设他幽默风趣、儒雅洋气，颇有学者风范，他用课例从宏观层面到微观层面，从理论到实践，将大背景下的高中新教材英语教学观抽丝剥茧，条分缕析，为在场的老师答疑解惑，带给学员们暗室逢灯的欣喜。 　　“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”——这是对李宇老师关于课堂设计步骤，导入环节最浪漫的描述；他设计的教学步骤简洁、平滑；课堂用语的灵动、有趣、自然、真实；他在情感教育、预设生成和教学机智方面的智慧，无一不让人惊叹：高山仰止，景行行止！关于课堂教学策略，李宇老师给我们带来了许多新颖独到的理念和见解，让我们耳目一新。例如“KISS原则”（Keep it simple and straight）以及“4E语法教学”（Expose,Experience,Explore,Extend)。对于英语词汇学习，李老师强调要能达到四种境界（形同陌路、似曾相识、一见如故、刻骨铭心）并能做到做到静态学习、动态使用。学好词汇一定要做到“词不离句，句不离篇”，老师要创设情景，结合构词法知识，帮学生搭建他们自己语域和词库。他用他渊博的知识，广阔的视野，独特的探索精神和人格魅力实施的是最高境界的教育——无痕的教育！ 　　一个好的课堂要努力具有“知识性”、“关联性”、“趣味性”、“时尚性”、“拓展性”、“适切性”和“实操性”。李宇老师讲座过程中，自嘲自黑、风趣幽默、灵动洋气让全场学员屡屡捧腹大笑，忍俊不禁、酣畅淋漓；学富五车的他，教学理念独特巧妙；工作作风精益求精；见多识广、时尚渊博的他，让人仰之弥高！ Change has come to English education!Change is never easy,but always possible！三个多小时的分享，老师门却仍然意犹未尽，期待他日有幸能继续聆听…… 7月18日下午，张满燕名师工作室骨干成员杨二春老师主持研修活动 　　长沙市南雅中学英语教研组长做了主题:基于单元的整体教学设计与实施(Readⅰng课例及评析)的讲座。首先，他给大家带来的视频节目一一"笑傲江湖"之解密"麻豆″速成，小品演员孙建宏和老师组织课堂有惊人的异曲同工之效果，他指出：一堂好课的真谛必然是涵盖四大核心要素：一点创意、一个中心、一条主线、一套流程。紧接着，他从课例入手，给老师们展示了如何做好课前准备以及课堂教学环节，即要围绕中心、搭建框架、寻找主线和创设语境。同时提出新教材的阅读GDP，即：教学应遵循Global-Detailed-Promotive的顺序，通过提出问题、创设情境和设计活动逐步推进教学步骤和落实教学内容，提升思维品质。在新教材的使用上要讲究整体规划，要对教材进行整合优化和二次开发。坚持大观念引领下的英语学习活动观，以主题为引领、以语篇为依托、以活动为途径，注重单元的整体设计。并要对教材进行整合优化和二次开发。 　　邓老师提出在英语教育教学中建构主义学习理论的运用。建构主义是认知主义的进一步发展，更加关注学习者如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来构建知识，更强调学习的主观性，社会性和情境性。这一全新概念的引入让学员们明白了“学然后知不足”！ 　　对于新时代的英语教师，邓老师也提出了他的希望——传承不守旧，创新不忘本。三新背景、大观念下的英语教学，应该有大格局、大情怀、大视野，要勤于探索、勇于创新。好一位集艺术素养、大情怀、大格局、开拓创新精神于一身的具有英语教育教学先进理念的践行者！ 认真听讲、刻苦研修的名师们和如饥似渴、孜孜以求的学员们 　　当天下午名师讲座（二）是由长沙市第一中学英语教研组长于阳红给我们带来的主题为：基于单元的整体教学设计与实施(Grammar课例及评析)语法教学是英语教学中不可或缺，教授时间不可多，但学习效果又必须好的一部分。怎样才能将语法教授得恰到好处呢？于老师一语中的地指出：语法教学要优化！ 于老师结合自己的教学实例，分析了传统语法教学以及新教材语法教学的差异，帮助老师们明确了新课标和新教材对语法教学的要求，通过大量的实际教学实例理清了语法教学中的问题并且给出了具体的解决方法。她提出要用阅读滋养语法意识，用课堂活动激活语法知识，用任务性写作去巩固语言知识还要把课本用到极致。于阳红老师的讲座深入浅出，数据详实，可操作性强，她简洁却又不失生动的讲座赢得了全体学员由衷的赞赏！ 　　You reap what you sow!——完美诠释的于阳红老师在教学岗位上取得的骄人成绩：2022年高考两名同学获150分，十余位同学在145分以上，班平均分逼近140分，不愧是教坛上最璀璨的明珠。 科学的语法教学=优秀的教学效果 来自姚茂芬名师工作室核心成员，慧心妙舌，口若悬河的主持人贾艳平老师 7月19日上午，专题讲座一主题:基于单元的整体教学设计与实施(integrated skills课例及评析) 主讲人：长沙市明徳中学喻新辉老师。 喻老师的讲座分四个部分:01听说教学培养学生思维品质的重要意义；02听说教学培养学生思维品质的问题归因；03渗透思维品质培养的听说教学主要策略；04典型课例赏析 喻老师以B3U1 lntegrated skills 为例，给我们解析她对这种课型的具体设计思路和各教学环节的处理，让学员们明确了对这种课型设计的方向、豁然开朗。特别是她提到教材B1听音写句子的设计属于偏难题，在课堂上可以据班级实情取舍，值得借鉴。 　　她从三个层面细致深入地分析了听说教学中学生思维品质的问题归因、渗透思维品质培养的听说教学主要策略善于挖掘文本内涵，她指出：要打造听说教学思维课堂，得借助其他课堂辅助渗透、开发系列听说专题，她敢于大胆的进行教材的二次开发，因材施教，取舍得当，课堂活动各环节逻辑关联性强，课堂输入与输出过渡自然。 专题讲座二主讲人：杨巍长沙市长郡中学英语教研组长主题:基于单元的整体教学设计与实施（extended reading 读后续写课例及评析）教材单元话题拓展整本书阅读年轻有为的杨巍老师详细解密试卷命制的来源以及策略和方法。他强调指出老师们要认识到如今试题命制已由知识立意转向能力、素养立意。引入新材料，创设新情景，贴近现实及热点，贴近学生生活，突出考查用学科知识区思考和解决问题的能力。由重视学生学习结果的考查转向学生学习过程的考查。注重思维能力的考查，强调学生有自己的真实高考命题的考查不再倾向识记型的知识，而是要求学生把平时的阅读、见识、视野和知识积累，理性思维和正确价值选择和判断，运用学科知识分析现实问题、提出解决问题的思路考查出来。因而教材单元话题拓展整本书阅读势在必行。他还强烈推荐了Charlotte’sWeb、 Wonder 、Chicken run等书目供学员们参考。 　　杨老师用大量的历年高考真题，展示了新高考对词汇广度、深度的考查。做了总结并提出展望：他勉励老师们要从精准理解四翼（即基础、综合、应用和创新）出发，引领学生不再局限于对词汇识记，而是拓宽视野、注重积累，从词汇的广度和深度上下功夫。 这是杨老师在讲座最后无私分享的资源 部分学员研修日志 研修学习课间花絮 　　不知是指缝太宽还是时光太瘦，为期四天的研修培训弹指一挥间。学员们每天聆听的新鲜而又优质的讲座，如沐春风，思维的火花不断闪现。通过几天的学习，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，也在反思了以往教学工作中的不足。衷心感谢各级领导的重视和关怀以及姚茂芬名师工作室和张满燕名师工作室给我们创造如此良好的学习机会，提供的优越的学习条件，为我们请了那么多的专家大咖，为我们精心搭建这一学习平台，让我们与专家、名师们有面对面答疑解惑的机会，受益匪浅。培训使我们补了元气，添了灵气，失去了骄气，从根本上认识到自己与名师之间的差距，意识到了学习的紧迫感。作为三新背景下的课程建设者、开发者和创造者，我们还是课堂实施中间问题的协商者、解决者，要成为“长流水”，要做到“自新应似长江水，日夜奔腾无歇时”。最后，我将几天的研修学习概括成一句话：对于名师专家们，我们仰之弥高；对于“三新”大背景下的高中英语教学，让人觉得钻之弥坚！ 图片：姚茂芬名师工作室张满燕名师工作室 文字：向雪梅 审核：张满燕姚茂芬