课堂文化5大原则

刚健文明

所谓课堂文化就是通过智慧型教师的教育智慧，创建、激发富有生命的、有效课堂，从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重；开放、自由、和谐、智慧的；提升教师和学生生命质量的课堂文化。 课堂文化是一种特殊的聚合化的文化，并带有一定的情境性，主要体现的是一种氛围，是一种人的精神气象，要从人的角度出发，体现对人的关怀与重视，建立在心与心的交流和沟通之上。这样学生才能放开，放松地得到发展。 文化是复杂的，课堂文化更是一种长期积淀，卓越的课堂文化有这五项原则：1.影响，教育最理想的状况是让所有教师都能和学生联系在一起，激励学生争取成绩、获得的成功。影响就是让学生愿意将老师的建议进行内化。指导学生从端正行为转化到信任该课堂文化的设计主要是为学生自身的提高。 2.纪律，它不是惩罚的代名词，纪律的核心是教导——教导学生使用正确有效的方式做事。在纪律的约束下实施教学不能想当然地认为学生从之前上课的经历或课外的生活中，已经对做事的正确方式有所了解。学生坐姿、有序进出教室、记笔记的方式、礼貌的提问、作业的布置检查等这些都需要投入大量的练习。投入心力强调纪律会产生令人惊讶的效果。学生都希望达到老师的要求，只是学生在等待教师来指导，从而正确执行。 3.管理，有效有力的管理就是通过实施奖惩以强化学生行为的一个过程。奖励要分层，照顾的面要大，而且要逐渐加强，做到灵活不让学生唯获奖而失去动力。惩罚学生做错事之前，必须把做事的正确方法教给学生。教师必须具备掌控学生的能力——就是说，让学生敢于按照教师的指导勇敢的做事，并且鼓励学生积极参与课堂活动。老师一定要与奖惩之外的学生进行联系沟通，关心每一个学生。 4.控制，这是一种让学生自愿按你的要求做事的能力。这不是不民主和高压，而是一种温和、启发式的引导。这要求教师要以坚定、自信的方式，亲切、彬彬有礼的提要求，用具体有效的指令传达出清晰的思路、目的、决心、关怀。 5.参与，人的思维很强大，在它未曾遇到挑战和吸引的刺激时，它很快会寻找可以带来挑战和吸引的其他事物。这就要求教师在课堂上尽量给予学生大量值得赞同、值得参与、值得沉醉其中的事物，使学生忙碌的主动加入到重要、有趣、具有挑战性的学习中。 以上这5种原则要互相联动，平衡运用，相信一定能打造出健康的课堂文化，营造严谨、欢乐、井然有序的独立的课堂氛围，助力学生向光而行，茁壮成长。