<p class="ql-block">2022.7.18周一，久旱逢甘霖</p><p class="ql-block"> 今天上课，突然多了几位小朋友和几位大朋友（几位小学生和家长），姜老师问我他们可不可以去旁听我的课，我说:当然可以呀，非常欢迎。</p><p class="ql-block"> 今天我讲的是阅读《浇花》。在讲课之前，我先在黑板上写下了今天的金句——口头禅，我来，担当是绝无后遗症的行为。做到就是最大的学习。再检查上周两次学习之后，同学们的“做到”。</p><p class="ql-block"> 很遗憾只有两个学生带了作文本。大多学生带了笔记本，但仍然有少数学生只带了一张纸来听课。这相当于听课的基本的前提没有做到，听课的习惯还需养成。</p><p class="ql-block"> 所以说“听话、照做”是所有学习的前提。我的课对学生只有2点要求，一是请跟我来。二是不要懒。不知道学生领会没有？</p> <p class="ql-block"> 我把《浇花》阅读文章发到学生手里。有的孩子立马就按着顺序看文章，有的孩子趴在那儿一动不动。我就问学生，老师教过你们拿到一篇阅读题之后会做什么？有孩子们回答:挨着看呗。我就告诉他们，如果是考场阅读，最好是先看题目，然后再阅读文章。再看题目，对照文章答题。</p> <p class="ql-block"> 十几分钟之后，我就提问:同学们，你们从这篇文章里面读到了什么？没想到首先举手的是一个七岁的孩子，他叫常益铖，他用简洁的语言概括了文章的主要内容，老师就夸他已经达到了五年级学生的水平。他又频频举手回答问题。也带动了班上其他大的孩子。但是看得出来同学们对语文的学习没有进入到喜欢的程度。于是我又给学生们读了我零几年写的一篇文章叫《昙花魂》。最后总结:爱花就是爱人生。于是我又在黑板上写了一个爱字的小篆，让孩子们猜猜是什么字，再简单的讲解了爱字的含义。我又启发:是不是我们也像每一株小草小花一样，我们的阳光是什么呀？常益铖回答是大米。我说再想想，他怯怯地回答:是爱吗？说的真好。我说我们要爱这个世界的万事万物，爱身边的亲人，也爱一花一草一木，爱就是最大的立志。教育的本质就是让孩子爱更多的人、事、物。</p> <p class="ql-block"> 时间过得真快，一个小时转眼就过去了，孩子们还意犹未尽，特别是那几个小孩子。课后非要吵着妈妈同意，跟着我一起去看我们家阳台的花。</p> <p class="ql-block"> 出门发现外面下着雨，天气一下凉爽了许多。我们跟姜老师交流了一下，就坐着任清扬妈妈的车准备先到他们家然后再到我家。一路上孩子说个不停。三个孩子商量说请我们吃饭，由他们自己做饭，这里不得不表扬一下清扬妈妈，她让孩子自己选择是在外面吃还是由他们给我们做，这种自主的教育方式值得我们学习。尽管清扬妈妈心里打鼓，不太相信他们三个小孩能给大人做饭吃，因为她说她都没有吃过这个七岁孩子做过的饭。</p><p class="ql-block">还没到家，三个孩子就在车上开始分工，谁做面条？谁煎羊排？谁煎鸡蛋？</p> <p class="ql-block"> 一到家，三个孩子就开始进厨房忙碌起来，还特别让我们大人坐好休息，嘱咐我们不能看。他们根据分工，按部就班干起来:打火，烧水，拍蒜，放佐料，下面条。我斜靠到门边征求孩子的意见说:我可不可以偷看一下。常益铖爽快答应:可以。只见他们井然有序，一个下面条，一个端碗，配合默契。</p> <p class="ql-block"> 不一会，一碗清纯香喷喷的面条由陈胤闻双手捧给我，我赶紧凑近一闻:嗯，好香！两个孩子怀着忐忑的心看着我:好吃吗？“太好吃了！”我边吃边夸赞。面条白嫩，口感细滑，味道清纯，不含一丝儿杂质，原来面条也可以做的这么简单，这才是还原了麦子本来的味道，正如这几个童子真和纯。这是我吃到最好吃的面条，因为它纯粹，它简单，赵老师说，生活原来就这么简单，如一碗面条。大道至简，这是久违的味道，生活的味道。他们听我们这么一说，尽管没怎么听懂，但相信我们是在肯定他们的工作。他们开心地蹦跳着到厨房继续挑锅里的面条，清扬妈妈帮忙把我们每个人的碗都盛上了面条，他们又顾不得吃一口又去煎羊排去了。</p> <p class="ql-block">不一会羊排煎好了，一人一盘，先给我尝鲜。</p> <p class="ql-block"> 没等我们吃完，常益铖又去做他的拿手好菜——煎荷包蛋。不一会荷包蛋煎好了，还是我优先，只见常益铖用锅铲铲来半裹状的荷包蛋，递给我，凑近我说:小心吃，里面有糖心。我轻轻咬一口，嗯，好嫩好爽口！说实话我都煎不好荷包蛋，要么糊了，要么老了。</p> <p class="ql-block"> 期间，清扬把我带到她的房间，给我介绍她的图书馆。打开柜门，让我特别惊讶的是柜子里面每个格子都贴上了标签:儿童区，大人区，奖品区，储物区……看出孩子思维的整体性和结构性，非常棒哟！我赶紧鼓励，并邀请清扬与她的杰作合影，清扬开心地做了一个✌🏻的手势，相信大人给予孩子的肯定是最好的奖励。</p> <p class="ql-block"> 一小碗面条+羊排+煎荷包蛋+饭后的甜点（西瓜+酸奶），吃得简单又丰富，七分饱，节省又节制，一切都刚刚好！</p> <p class="ql-block"> 吃完饭，孩子们又践行今天我教给他们的口头禅“我来”，齐心协力收拾完碗筷，桌子，洗干净锅碗瓢盆。</p> <p class="ql-block"> 收拾结束，我们一行五人冒着久违如甘霖的夏雨，感觉空气的凉爽，开始步行到我家。</p> <p class="ql-block"> 一进我家门，孩子们就倏的不见了，原来他们迫不及待跑到我家的露台了。我有点纳闷，他们怎么知道露台在哪呢？很多人初次到我家都是没有发现还有个露台的哟。他们兴致勃勃地观赏着我课堂上讲的各种花草。最感兴趣的是那盆莲子长出来的莲叶——我在课堂上讲这盆莲子出莲叶的故事:这几颗莲子是前年夏天去渝北茨竹十里荷塘请回来的。今年年初我把它们放在我的插花盆里，就没管它们。我知道一般种子隔年就不发芽，据说千年莲子会开花，北京颐和园的莲子就是100年的种子。就在上周，我突然发现插花盆长出一颗新芽，仔细一看，哇！原来是莲子发芽了，给了我一个大大的惊喜。孩子听我这么一说，都很好奇，所以一到我家就直奔露台。</p><p class="ql-block"> 三个孩子就坐在露台边，一会摸摸荷叶上的水珠，一会又去摸摸水底的莲子，一会又把荷叶往水里摁，“哇，快看，荷叶上的水是透明的呢！”孩子们就在这个小小的盆景里乐此不疲。</p> <p class="ql-block"> 与孩子在一起，快乐就这么简单。</p>