<p class="ql-block"> 随着河南省素质提升工程——尉氏县教师发展支持服务体系体系建设项目培训工作的开展，我们迎来了第一次“一对一牵手双方需求”的研讨交流活动。初见顾宇燕老师，她的亲切热情让人如沐春风，她出口成章，句句诗意，极高的文学素养让人佩服，同时又为自己的才疏学浅感到惭愧。顾老师及她团队的到来就像及时雨一样，定能滋润我们干旱的名师工作室。</p> <p class="ql-block"> 我们尉氏县庄头镇初中语文名师工作室位于庄头镇第二初级中学，面积大约六十平方米，工作室核心成员共七人。附上工作室活动的照片，从中也可以窥探到我们工作室的硬件建设风貌。</p><p class="ql-block">工作室成立之初，我们制定了各项规章制度，工作室成员也都有明确的分工。具体见附件。</p><p class="ql-block">我工作室日常开展的活动如下所写：一、阅读活动，包括共读一本书活动，好书分享会，自由读书活动等。</p><p class="ql-block">二、公开课活动，包括同课异构，兄弟学校送课等。</p><p class="ql-block">三、写作活动，包括做读书摘记，写教学反思、教学案例、班级故事、教学随笔等。我们的目的是你只要动笔写起来就好，内容不限。</p><p class="ql-block">四、教师基本功练习活动，包括每日半小时练字，每天两分钟朗诵等。</p> <p class="ql-block">我们工作室虽然已经成立三年多了，但仍然像是一个蹒跚学步的孩子，我们还有很多方面需要学习，急切需要顾老师及其团队的帮扶。具体需求如下所述：</p><p class="ql-block">阅读方面：我们需要顾老师团队在青年教师读书方面给我们指导，比如青年教师阅读书目的推荐，读书活动的形式，教师如何指导学生进行整本书的阅读……我们需要实操性的指导，阅读的方法，活动的流程等。</p><p class="ql-block">教学方面：首先教师如何备课，备课首要关注哪些内容？备课的策略和流程有哪些？集体备课备什么？顾老师团队关于集体备课可推广的经验有哪些？同课异构和异课同构活动中有哪些需要关注的点？你们有什么好的经验？你们在这个教学活动中有哪些思考？</p><p class="ql-block">写作方面：如何写论文，如何写反思，如何写教学随笔……希望顾老师极其团队能够对我们工作室成员进行引领，让我们的小伙伴人人都具备两把刷子——讲好公开课，写出好文章。</p><p class="ql-block">课题研究方面：希望引领我们把课题研究工作落到实处，让我们潜下心来思考我们工作中的困惑，通过研究课题，解决困惑，提升教育教学质量。</p><p class="ql-block">校本课程开发方面：帮助我们挖掘尉氏县的优秀传统文化，研发我们具有尉氏特色的校本课程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">为了响应河南省教育厅的号召，按照省教育厅关于中小学教师素质提升工程的要求，我们需要组建“1+10”的线上线下学习共同体，即1个名师工作室+10名初中语文骨干教师。由顾老师团队对我们进行“一对一”结对帮扶，围绕核心素养与关键能力、学习共同体与工作室建设、教学创新与教学研究、专业引领与辐射带动等内容，通过“专题研修，师徒结对等方式，将工作室建设成尉氏县骨干教师培养的基地、教育改革发展辐射的窗口。</p> <p class="ql-block">目前10名骨干教师已经开始招募，我们本着自愿参与成长的原则，吸收有较强内驱力、学习力，行动力，有较强事业心、责任心和爱心的骨干教师。以现有的初中语文名师工作室成员为核心，与10名骨干教师组成一个具有向心力、凝聚力的学习共同体。在此，感谢尉氏县的各级领导为我们搭建的这个平台，感谢郑州师范学院的领导承担并组织本次培训工作，感谢郑州四十四中顾宇燕老师及其团队的热情帮助。</p> <p class="ql-block">请领导放心，尉氏县初中语文名师工作室在顾宇燕名师工作室团队的带领下已经起锚，准备远航。船舱里载满了我们的目标与理想，我们用努力学习的桨，划动成长收获的船，奋斗拼搏的桅杆上，荡漾着自信的船帆。我们要乘风破浪，勇往直前，无惧途中的未知和磨难，只为抵达梦想的彼岸。我们会凝心聚力，踏着学习的强劲节拍，在崎岖中探索，在探索中收获。</p><p class="ql-block">我们的团队要为尉氏县的初中语文教育插上一面旗帜，要为尉氏县的基础教育增添一抹光彩！</p>