<p class="ql-block">一一记“十三五”第一批晋江市骨干校(园)长培养对象第三阶段丨 研修简讯 （二）</p> <p class="ql-block"> 仲夏七月，艳阳似火，恰似我们高涨的学习热情。“十三五”第一批晋江市骨干校（园）长培养对象培训班、晋江市学科带头人培养对象培训班的培训活动继续如火如荼地进行中。7月18日上午，学员们聆听了林藩教授的专题讲座《学校诊断方法探究》。活动由骨干校（园）长培养对象培训班学员钻石海岸幼儿园蔡美美园长主持。</p> 专家名片 <p class="ql-block"> 林藩 教育部国培专家、福建教育学院培训管理处处长，教授，福建省中小学教师继续教育指导中心副主任，福建省中小学教师资格认定指导中心副主任。福建省国培办副主任，福建省家庭教育研究会副会长、福建省中小学名师名校长培养工程专家委员会副主任。</p> <p class="ql-block"> 讲座：《学校诊断方法探究》</p> <p class="ql-block"> 林藩教授紧扣学校办学诊断，从诊断的目的意义、指导思想、诊断项目、诊断内容、评估核心、策略方法、诊断流程、诊断结果运用等几个方面，结合丰实的具体的案例，在娓娓述说中，与学员们进行了全方位的、深入浅出的交流。</p> <p class="ql-block"> 上午培训结束后，新塘街道雁峰小学柯清奇校长作心得分享。他谈到，聆听了林藩处长的讲座后，感受良多。并对照在学校发展过程中，要善于搭建学校、教师、学生发展的平台的观点深入浅出谈了自己的认识。他结合自身工作，就学校在发展中如何加快完善硬件设施，完成多功能厅的建设，为老师搭设展示的平台。近三年来举行包括语文、数学、英语、心理、少先队等学科七场市级研讨活动，七人次老师受益得到专业的成长;利用梧林传统村落及学校劳动实践基地，开设综合实践课程，将课堂搬到传统村落上课做了分享。他认为，作为一个校长，要学会反思批判，学会比较研究，学会把握规律，学会自我完善自我发展。柯校长还说，学校地处中国传统古村落梧林，欢迎大家到梧林考察、游玩。</p> <p class="ql-block"> 梅岭教育办教研员、希信中心小学校长蔡娟娟认为：学校的高质量发展，办学诊断是一种有效且高效的方法。我们既可以依托专家、专业机构进行学校办学诊断，更可以在日常工作中进行自我诊断，自我修正。今天聆听了林藩处长详尽的讲述，参照讲座中丰实在案例，令我再次感受到，学校要高质发展，一定要善于从文化领航、目标引领、制度保障，管理统整等几个方面，找到内涵、品质发展的内核、要义所在。作为一名校长，我们应当从办学的校本化的诸多元素入手，围绕学校的办学理念、教师发展、学生成长等核心问题，进一步明确、优化、激发、激活、唤醒学校新一轮发展内驱力的策略和路径。</p> <p class="ql-block"> 梅岭中心幼儿园园长蔡幼春也分享感悟：通过聆听林藩教授关于“学校诊断方法探究”讲座，更加明白学校发展自我诊断的重要性和必要性。发展是学校的根本问题，一所学校没有发展就不能满足日益增长的教育需求，就不能在激烈的竞争环境中生存下去。为了更好地推动促进学校发展，就要深入学校发展各利益群体，多方面收集信息，综合分析学校发展的现状、可利用的资源、面临的主要问题、多方利益相关者对学校发展的期待和需求等，从而找准学校发展突破口，明确学校发展方向和目标。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动由晋江市第三实验小学郑志生副校长作研修总结：一个上午的讲座，林藩处长以丰富的经验、厚实的理论功底以及丰富的实践经验，用专家的高度，从专业的角度，以研究的深度告诉我们在办学治校中如何“寻道”、“悟道”、“行道”、“领道”；引导我们观校应有“识”、有“魂”、有“势”、有“运”；分析学校的状况，寻优势，补短板，找学校发展的瓶颈，进而探寻适合学校发展之路。通过“七评”，诊断校长领导力、规划发展、育人文化、教育教学管理、队伍建设、学校建设的独到、资源开发利用等，也对学校管理提出一些建设性的意见，让学员们受益匪浅。我们是一名学习者，自我反思、自我革命，是促进学校发展，也是促进我们个人的成长。作为一名教育人静心做好教育的事，做好我们自己职业的事。道法自然。华罗庚先生曾说过，把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通，想透了，然后再来一个飞跃上升。学员们有幸得以林藩教授指点迷经，问诊把脉，应该有感受，也会有一些思考。相信我们每位学员通过学习，反思内化，总结提升，不忘教育初心，扎根学校，下沉一线，用科学诊断方法探究学校教育教学改革，在教育路上不断前行，一路芬芳，让我们再次用掌声感谢林教授的精彩讲授，谢谢！</p> <p class="ql-block"> 如果说，上午的学习，让我们的办学诊断有“法”可依，那么，下午的培训，则让我们依法治校有“章”。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们的学习继续。吴情树教授带来了专题讲座《校长（书记）责任制下的依法治校》。</p> 专家名片 <p class="ql-block"> 吴情树 华侨大学法学院副教授，师从我国著名的刑法学家马克昌先生，法学博士。现任福建省刑法学研究会理事，福建省人大常委会地方立法评估与咨询服务基地研究员，华侨大学地方法治研究中心研究员，北京市京师（泉州）律师事务所兼职律师，福建省律师协会刑事专业委员会委员，担任洛江区人民检察院专家咨询委员会委员、晋江市公安局、洛江区公安局等单位法律顾问，主要从事刑法学教学研究与刑事辩护工作。</p> <p class="ql-block"> 讲座：《校长（书记）责任制下的依法治校》</p> <p class="ql-block"> 在吴教授分享的一个个案例中，我们深切地领悟到依法治校的内涵与意义，也真正理解了《教育法》《未成年人保护法》《民法典》等几部法律法规的相关内容。</p> <p class="ql-block"> 晚上，两个培训班分为六个小组进行了小组集中学习交流活动。</p> <p class="ql-block"> 精心的组织，充实的学习，真诚的交流，满满的收获。结束一天的活动，关闭空调，打开窗户，方知室外不知何时风起云涌。不由心生感慨，唯有学习，方能强大我们的内心，方能坐看花开花落，云舒云卷，宠辱不惊。那么，继续一起学习，一起迎接明天！</p> <p class="ql-block">第二小组成员：</p><p class="ql-block">组长：蔡娟娟</p><p class="ql-block">组员：陈铭耀 许明哲 许荣辉 柯清奇</p><p class="ql-block">李友益 郑志生 蔡美美 蔡幼春 陈丽坤 曾国耕</p> <p class="ql-block">文字：蔡娟娟／摄像：许明哲／美篇编辑：陈丽坤 </p>