<p class="ql-block"> 2022年7月11日，大余县教科体局齐聚200多名班主任在新党校开展了为期5天的班主任教师能力提升和政治思想、心理健康专题培训。</p><p class="ql-block"> 大余县教科体局张局长，发表了讲话。</p> <p class="ql-block">南安小学教师刘逾婷代表全体教师发表讲话</p> <p class="ql-block"> 首先由谭顶良教授带来的讲座《班主任人格威信与教育心理策略》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 谭顶良教授说，职业威信不等于人格威信，教师应树立道德威信、教学专业威信。与学生交流因产生好感效应，自己人效应，也应注意与学生的心灵沟通。</p> <p class="ql-block">宁佐凤教授带来《家校合作共建，托起生命之重》</p> <p class="ql-block"> 宁佐凤教授认为家校沟通与合作的内涵应有以下几点：</p><p class="ql-block">1、有家长参与</p><p class="ql-block">2、家长参与决策</p><p class="ql-block">3、家校合作</p><p class="ql-block">4、家长与老师的配合</p><p class="ql-block">5、教育介入</p> <p class="ql-block">家庭学校，社会环境对孩子负有共同的责任，对孩子的教育具有重要的影响。</p> <p class="ql-block">郑学杰教授带来《自主教育管理的艺术和技巧》</p><p class="ql-block"> 教授认为我们教师应营造氛围，激发孩子积极学习念想。积极的情感体验，可以激发孩子学习的强劲内驱力。</p><p class="ql-block"> 兴趣和情绪对学习的影响远超了孩子被动学习的意义和价值。</p> <p class="ql-block">王文英教授带来《“管”的最高境界，让被“管”者心甘情愿》</p><p class="ql-block"> 教授告诉我们，在班主任工作中，会遇到各种困难，孩子的水平不足，家长的素质不高，班风混乱，教师应想办法解决问题，从孩子下学，从家长找突破口。</p> <p class="ql-block">秦金华教授带来《师爱如灯，点亮幸福人生》</p> <p class="ql-block"> 教师在双减政策下的作业，实行因材施教，分层设计，关注中考题和高考题，关注时政，关注实际问题的解决。</p><p class="ql-block"> 教师应以快乐的心情去工作、以工作的心情去生活。应保持自信乐观的心态，开放包容的姿态，积极主动的状态！</p> <p class="ql-block">梅洪建教授带来《简约的力量，我的带班新路径》</p><p class="ql-block"> 梅教授说，教师不用整天想着你没做的，要用心思考你做了什么。找到问题的核心驱动点也就牵动了事物发展的中驱神经。</p><p class="ql-block"> 先确定往哪走，比走对了更重要！</p> <p class="ql-block">成树先成人</p><p class="ql-block"> 人的需要无非两种，归属感和自我价值感。只有满足学生对归属感和价值感需要的时候，他们才会觉得学习是有意义的，才会愿意学才学的好。</p> <p class="ql-block">李进成教授带来《班主任的有效沟通艺术与技巧》</p> <p class="ql-block"> “重复旧的行为只会得到旧的结果，有效果比有道理，更重要。”</p><p class="ql-block"> “智”就是“日知”：每天学习一点知识。</p><p class="ql-block"> “慧”就是“彗心”：经常打扫心灵。</p><p class="ql-block"> 理性思考，助人自助。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">方双虎教授带来《班级管理和课堂教学融合，心理健康教育的理念与路径》</p> <p class="ql-block"> 方教授以幽默诙谐的语气告诉我们：“改变自己你就是神！改变别人你就神经病。遇到问题从自己身上找原因、不把自己的意愿强加给别人、向导航学习。”</p><p class="ql-block">爱自己是家庭教育的起点</p><p class="ql-block">爱夫妻是家庭教育的核心</p><p class="ql-block">爱孩子是家庭教育的结果。</p> <p class="ql-block">贺娟教授带来《向阳而生，赋能未来》</p> <p class="ql-block">幸福是一种体验；</p><p class="ql-block">是一种感觉；</p><p class="ql-block">是一种认为；</p><p class="ql-block">是一种能力。</p><p class="ql-block"> 主观幸福感体现在生活满意度高，但这种感觉很难长久维持，心理幸福感是自我接受、自我成长和自我实现的一种能力，能使生命力保持长期旺盛。</p> <p class="ql-block"> 接受我所不能改变的，去改变我所能改变的。</p><p class="ql-block">人生三件事：</p><p class="ql-block">自己的事儿：尽力，自我负责</p><p class="ql-block">别人的事：尊重，求助时，给予帮助，出现生命危险或情况不变等无法发出请求是给予帮助</p><p class="ql-block">老天儿的事：臣服，然后适应，或外在采取行动，促成改变或达成目标。</p> <p class="ql-block">肖利荟老师带来《教育让生命更美好》</p> <p class="ql-block">教育是什么？推动，唤醒，激发</p><p class="ql-block">推动个人成长，推动工作业绩。</p> <p class="ql-block">积极心态：以积极心态投入工作，增强职业认同</p><p class="ql-block">健康心态：以健康心态拥抱生活，保持身心健康</p><p class="ql-block">平和心态：以平和心态与人相处，促进人际和谐。</p> <p class="ql-block"> 人与人之间交往的质量，取决于交往双方的生命质量，德育教育也很重要，和谐源于沟通。</p> <p class="ql-block"> 通过这五天的学习，我明白了：好的老师既要做到严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方，也要给学生宽裕的成长时间和空间，宽宥学生成长过程中的缺点和失误，正所谓宽严相济皆为爱，用心用情花自开。希望大家常怀赤诚热烈的丹心，眼中有光、心中有爱、手中有“尺”、脚下有路。</p><p class="ql-block"> 以后，我将继续学习，努力成为一名对职业生涯负责，对学生负责的好老师。</p>