我的老师生涯 | 河南日报

薛金山

□薛金山

我是祖国大家庭里的一名普通乡村小学教师。每天我做着同样的工作：教书育人。

我出生在上世纪60年代初期，1978年在本村参加工作，当时是民办教师。回想41年前刚步入课堂当上教师，那初为人师的生活给我留下了永远难忘的瞬间和刻骨铭心的记忆。

1978年高考后，我没有实现理想，本来想再复习一年备战来年再考的，可大队支书找到我说，村里需要民办教师，我正好高中毕业了，希望我能当一名教师。那个时候高中生很少，虽然民办教师本身就是农民，但大队支书说的“一年按365天记满勤，麦秋两个农忙假回生产队劳动还可以另外记工”，让我兴奋不已。

我们村小学的条件非常简陋，校舍是过去地主留下的老式瓦房，典型的四合院，没有操场。整个学校面积只有几百平方米那么大，一块几十平方米的空地就算是操场了，没有任何体育器材。

学校里5个班每天有200多名学生上课，9位教师在这里哺育着祖国的花朵，也挤在一间不足20平方米的办公室里备课。年轻的我抱着满腔热情投入了工作。

我首先请教老教师，他们教我怎样备课，怎样上课。那时候没有示范课、公开课、优质课，更多的是靠自己努力钻研业务。记得初为人师的日子里，心头涌动的是不尽的新鲜感和兴奋感。我购买了教学设计等方面的书籍，像蜜蜂采百花酿蜜一样，努力汲取百家之长。无论在课堂还是在课外，我都喜欢与学生平等交流，当班里学生有什么不开心时，我就会像好伙伴一样安慰他，真诚地和他交流，尽量不让一个学生掉队。

当时农村小学上下课，提示音大多是使用树上挂的大钟。我父亲给我买了一块上海牌机械手表，让我记准时间，它伴我走过了十余年时光，至今我还收藏着。由于是青年教师，我就和另外一名教师担任敲钟任务，预备钟声是连续三下三下地敲，上课钟声是连续两下两下地敲，下课钟声则是一下一下地敲。

“当当，当当……”上课钟声敲响后，我抱着教科书走进教室时，同学们都规规矩矩地坐着，很安静。

每天早上五点半，我还会带着孩子们迈着整齐的步子，喊着一二三四的号子开始跑步。操场太小转不成圈儿，我就领着他们到大街上跑圈儿。泥土地上，孩子们刚开始跑便会尘土飞扬，跑过之后，人人都是灰头土脸的；早自习时间过后，七点钟下课回家吃饭。除了上午下午的课程，晚上还有两节自习课，人人都带着煤油灯，或者是孩子自己用白菜疙瘩做的柴油灯，一个晚上下来，鼻孔里都是黑乎乎的。

教语文的我当时带的是五年级学生，班里有50多人。当我第一次走上讲台，立刻，我成了50多双眼睛的焦点，100多只耳朵的音源。我一提问，一只只小手举了起来，一双双明亮的眼睛转动着，争相回答。面对一双双渴求知识的眼睛和一声声悦耳、齐整的呼唤，我觉得自己仿佛就是一轮明月，但心底却扑通扑通地乱跳，生怕点不亮那一盏盏幼小的灯。

当时，在教师眼里，我是小孩；在小孩眼里，我是老师；在我眼里，我是一个需要锻炼的新园丁，肩负着沉重的担子，一头挑着家长的信任，一头挑着学生的前途命运。现在我还依稀记得，上课之初，有个叫薛书平的学生，一上课就报告说笔丢了。正好校长给我发的一支金星钢笔还挂在衣兜上，那支钢笔刚加完墨水，我还没来得及用呢，就让他拿去用了。谁知，下午到校后，薛书平却说回家的路上把我的钢笔跑丢了。我那个气啊，心说校长给老师发的工具还没用呢，让你先用了，你却……

后来我发现，薛书平学习很努力，才渐渐释怀的。

40多年弹指一挥间。在新中国成立70周年之际，我要说，我相信通过一代又一代教育工作者的辛勤努力，我们的孩子会越来越茁壮。

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