一位乡村教师永不磨灭的记忆——安阳网

薛金山

薛金山在给学生上课 （资料图）

□薛金山

我出生在20世纪60年代初。1978年，我在本村参加了教学工作，当时是民办教师，到今年已不知不觉在安阳县崔家桥镇农村学校打拼了整整40个年头。花开花谢，潮起潮落，不变的是“一切为了孩子，关爱每一个学生”的庄严承诺。作为在一线工作的我，在祖国母亲的温暖怀抱里，深切感受着我国教育的巨大变化和祖国近70年的光辉历程。回想40年走过的路，我浮想联翩。也许，改革开放以来我国城乡发生的巨大变化只是社会进步的一个缩影，但在我平凡的生活中却留下了永远难忘的瞬间和精彩，让我刻骨铭心。

民办教师出现在20世纪50年代，我国农村中小学校全部为公办学校的时候，民办教师占学校教师的大多数，农村学校都是民办教师起步，先当学生，后当先生，边当农民，边当教师。几十年来，民办教师在基层尤其是在乡村学校作出了重要贡献。民办教师如果仅仅是一个专用名词，或许很快就会从时间的词典里消失，但民办教师作为历史的群像，将永远保存在人们的记忆中。他们对中国农村基础教育的贡献功不可没，他们的执着精神、奋斗事迹永远铭刻在中国教育半个世纪的记忆里。

1978年8月，我高中毕业，村里需要民办教师，就让我去了村小学。那时，公办学校下放到大队来办，民办教师和社员一样挣工分，民办教师本身就是农民，自然也按同等劳力记工分。大队干部认为当老师一天从早忙到晚不容易，所以一年按365天记满勤，麦秋两个农忙假回生产队劳动还可以另外记工分。

当时，我任教的村小学条件非常简陋，校舍是过去地主留下的老式瓦房，有3间房子，是典型的中国古时建筑——四合院，没有操场。整个学校的面积只有几百平方米，学校前面一块几十平方米的空地就算是操场了，没有任何体育器材。就是这样的学校，每天有200人在这里上课，9位教师在这里哺育着祖国的花朵。那时，9位教师挤在一间办公室里。冬天，天还没有亮，我就带着孩子们迈着整齐的步子，喊着“一二三四”的号子开始跑步了，就在那个操场上转圈，或者去大街上跑一圈。操场和大街都是泥土地，孩子们跑起来便会尘土飞扬。之后便是早自习时间，当然还有晚上的两节自习课，老百姓称之为“唱戏的三开箱”，而且教师都是包班教。我在这样的学校一干就是10年。因为那时的中国国情，我们农村的教师也没有觉得太苦，其他学校也是如此。

说那时农村学校的条件简陋，可以用这样的词概括：破房子、土台子、泥孩子。孩子们的课余活动不外乎跑跑跳跳、“挤油”、上树捉知了以及到田野割草、帮家里干活儿。每天下课钟声一响，孩子们就会飞快地跑出学校去干自己应该干的事情。要是在路上遇上老师，他们也不停步，只喊一句“老师好”，还没等你看清楚是谁，就已经跑得无影无踪了。

这些年，国家一直在大力支持农村教育发展，无论是校舍还是教师成长以及学生发展都给予了持续支持，使农村学校发生了很大变化，校舍宽敞明亮了，校园环境美了，教学设备先进了，我也从一名民办教师转成了公办教师。千变万变，不变的是热爱教育事业的那颗初心，是乐于和孩子们朝夕相处的那份情怀。

有一年，我接手一个五年级，教了孩子们将近一年。有一天，我发现办公桌上有张纸条。纸条上的内容至今我还记得：“尊敬的薛老师：在这一年里，我发现您对学生十分关心。就拿我来说吧，冬天天气特别冷，每个同学穿的都是厚厚的。由于我衣服的上衣拉锁坏了，我正在着急，这时候有人叫我，告诉我说您让我去办公室一趟，我立即去了。您问我为什么来晚了。我回答说上衣的拉锁坏了。您听了，二话没说，来到我的身边，蹲下给我修拉锁。当时我十分感动，因为我从来没有见过这样的老师，从来没有见过一位老师这样关心一名学生。由于薛老师您对我无微不至的关心，还引起了几个同学的不满，时不时在我的背后窃窃私语。我也听到了许多，感到十分委屈。从此，我被同学们冷落了，有的同学还与我作对。我用写信的方式把事情告诉您，没想到您当着全班同学的面把我的情况说了一遍，借机给同学们上了一堂思想品德课。听了您入情入理的分析，个别同学明白过来了，懂得了做人的道理。从那以后，我再也没有听到什么闲言碎语。我十分感谢您，是您帮我摆脱了困境，让我树立起自信心。”纸条最后的落款是“一个崇敬您的学生王伟”。

我真的好感动，为孩子的那份纯真。我似乎能感受到她在家里写那张纸条的时候以及将纸条放到我办公桌上的时候的那份小心翼翼。“一个崇敬您的学生”，面对学生对老师发自内心的尊重，我第一次真切地感到自己在做的事情是多么伟大。有时，我觉得在乡村做教师，这样的生活其实是一种境界、一种性情、一种福分，是一种静若止水的心态。

再有几年就要退休了，我想那时我一定会恋恋不舍，因为教师这个职业已深深融入我身体的每一个细胞。

(责任编辑：张晓萌)

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