<p class="ql-block"> 时间不快不慢的走着，培训已过去两天，学员们的热情依然似骄阳不减，早早来到教室里开启了第三天的培训，用自信豪迈的声音唱出我们的班歌！</p> 讲座篇一 <p class="ql-block"> 上午，王景魁教授为我们带来的是培训课程开发的结构性思维。结构性思维的定义为使事物从无序到有序，从混沌到清晰。遵循四原则：结论先行，上下对应，分类清楚，排序逻辑。按照三步骤：结构化分析→结构化构建→结构化输出。</p> <p class="ql-block"> 王教授的课深度体现出结构性思维，在为我们讲解整个课程的框架后，一一展开，并举列说明。详细的讲解了结构性分析，结构化构建，结构化输出。</p> 讲座篇二 <p class="ql-block"> 何其钢教授也即我们亲切的查尔斯王子老师为我们带来的是极简技术在教师培训课中的运用。开场便给我们炫了一番极简技术，边讲边制作，用了不到两分钟的时间给我们现场制作了一份所有人出镜的短视频，当学员们都在惊叹制作速度之快时，王子老师为我们揭开了神秘的面纱，原来是极简技术！</p> <p class="ql-block"> 学习极简技术的目的是什么呢？强师，优课，育人。</p> <p class="ql-block"> 极简技术的三大特点：掌握简便，解决问题，提高效率。王子老师为我们提供多种使用极简技术的平台，飞书，课堂有点酷，崽崽，小评语，说得相机，微软听听文档，老师们也期待在日常的教学中展现极简技术的魅力。</p> 畅所欲言篇 <p class="ql-block"> 王教授课堂上pk搭建框架啦！老师们畅所欲言，表达自己对于结构化思维的认识和理解。</p> <p class="ql-block"> 大家跃跃欲试都想通过亲自操作极简技术的魅力，不少学员因没有轮到自己捶胸顿足呢！</p> 每日一反思 <p class="ql-block"> 从培训结束一直到深夜，学友们纷纷发表自己的感想和心得，研修学习氛围浓厚，令人感动。</p> <p class="ql-block"> 我们的目标为做强师，上优课，能育人。每一位老师都在反思中进步，在迷茫中坚定，也希望每一位老师都能学以致用，以思维武装大脑，用技术改变生活，让教育教学工作化繁为简，有序高效。</p> <p class="ql-block">文字编辑：胡琴</p><p class="ql-block">图片来源：胡琴、龚芳兰、部分学友</p><p class="ql-block">审 核：龚芳兰、吴逸群、张玉莲</p>