【新丰一中化学】专家引领助成长，砥砺前行正当时——2022年韶关市“三区”高中化学教师培训学习培训

🍀

教学

我们

老师

讲座

教师

高中化学

学习

情境

高考

培训

　　2022年7月11日至16日，为期六天的“韶关市‘三区’教师市级提升培训项目——高中化学教师全员培训（乐昌市）”，在市领导的重视与指导中，在全市“三区”学校高中化学教师的积极参与下得以顺利开展并完美结束。本次培训共邀请了10位著名专家为我们的老师带来了10场精彩纷呈的化学科饕餮盛宴。

　　11日上午举行了浓重的开班仪式。在开班仪式中，班主任伍莹莹组织学员为小组推选出组长、组名、口号并组建小组微信群，这一活动瞬间点燃了学员的热情，大家各种奇思妙想碰撞。下午，广州市第五中学周公畅老师为我们带来精彩课堂，他大方分享“四新”背景基于单元整体设计的人教版选择性必修2《物质结构与性质》教学策略与实践，从“一核四层四翼，五育并举”角度带领我们全面认识了人教版选择性必修2《物质结构与性质》以及在教学中要注意教学评的一致性。面对新课程中的选科走班，化学学科地位下降、教学内容增加但课时减少的矛盾，他建议我们要增加课堂效率，从实验、学科融合、校本课程等方面加强学科吸引力，利用项目式学习优化作业设计。此外，他利用率先进行新高改革的山东地区的题目以及教材中的思考与交流和课后习题带领我们体会高考对结构化学的考点要求，强调了教材中课后习题的重要性。

　　12日上午由佛山市化学教研员王怀文老师给我们带来了《单元主题教学整体设计的理论思考与实践探索》。
　　首先王老师带领我们学习了一些国家发布的相关的指导文件以及办学理念，学习相关文件的指导精神和新的理念。其次，他还带领我们学习了与课程育人相关的政策路径，与教研均有很大的关联，这些都是我们一线教师需要仔细去学习和研究的。然后，他还介绍了高中化学主题教学的相关概念、已有研究、教学要素分析、设计策略、教学设计与实施，以及实践与反思。有具体的案例开发展示，让我们感受深刻。最后，王老师还给大家介绍了几本书目，值得大家学习，今天上午的培训使我们受益匪浅。学无止境，作为老师，学到老，活到老，需要不断学习充电，超越自我，时刻不掉队。

　　下午肇庆市教师发展中心的荣蓉老师为我们开展了一场“基于内容机构化的《物质结构与性质》教学实践探索”的讲座，深刻探讨了如何贯彻“结构决定性质”这一化学思想的单元整体教学设计理念，并结合具体的课堂实例来讲解她的课堂设计思路。环节、情境、问题、知识、活动各线逻辑完整又相辅相成，是一场实用性非常强的讲座。

　　13日上午给我们带来讲座的是来自珠海实验中学的熊光祥老师。作为一名一线的教师，熊老师用他多年的教学经验给我们上了丰富而又精彩的一课。通过这一堂讲座我们应该继续深化理解：教育归根结底是育人，我们应该以学生为本，在常规的教育教学中这个理念应该与我们的备课、课堂牢牢相扣。同时也要认真仔细观察日常生活，创设有趣且贴近生活的情境，将情境教学融入其中，帮助我们和学生共同成长。

　　下午丁革兵老师的《高中化学思维方法、知识体系特点》讲座也让我们学习到了很多。丁老师以丰富多样的形式带领着我们解读了关于新教材体系、化学学科核心素养并且在实例中运用了具体的高考题目帮助我们学习理解了关于新高考的评价体系，同时也仔细分析题目所要注意的包含的研究方法，三个小时的讲座干货满满！

　　14日上午给我们带来讲座的是市一中的周波老师，新课改以来情境教学是一直所提倡新的教学方法。周老师这节讲座就以新课程背景下的情境教学为主题，从多个学科的高考题中逐一的分析所存在的情境以及他们的共性。通过周老师详细地对这些高考题目分析，给我们的教学也带来了许多启示和帮助。所谓题题有情境，处处有学问。所以平常我们和学生也要多留心关注社会热点时事，多去进行深度思考，积极挖掘背后的知识点。

　　下午南海中学的副校长、广东省特级教师杨剑老师给我们分享了核心素养下的高考备考的主题讲座，杨老师从多个核心素养分析出发，提倡教师在备考过程中要帮助学生构建知识网络，同时也要培养学生开拓思维，利用多种方法思路去分析解决高考中的重难点。通过这堂讲座，给了我们的不同学段的老师复习备考提供了很多新思路。

　　15日上午赵新华博士以“知变化、迎挑战、寻策略”三个方面帮助我们有效地进行了2023年新高考化学的备考。赵新华博主结合自身实例给我们详细分析了新高考中化学备考与以前备考的差异以及在不同层面总结了我们要基于学情，开展走进学生情感和思维深处的教学。同时在日常的常规教学活动中也要努力触及学科的本质和不断探索发现知识内核，要重基础，善于利用真实的、有效的情景实施教。

　　下午来自中山教育教学研究室的司徒华老师给我们带来了新形势下中学化学教师的基本素养，有着多年教学经验的司徒华老师也引导着我们这些一线教师去反思了我们在常规教育教学工作中是否存在着一些不足。例如作为一名高中教师，教师专业素养应该还是需要不断地去提升，要终身学习。所以我们也应该在教学实践中不断培养自己的教学基本功和提高自己的专业学科素养。同时在日常课堂中也要多去潜下心研究，钻研教学内容，把握教学的核心。多反思多总结，教学不能过于形式化。上好一节课，应该成为教师职业生涯的终身追求！

　　16日是线上培训的最后一天，给我们带来讲座的是我们韶关市的化学教研员刘玉强老师，他给我们分享了高中化学教材中的德育功能这一主题讲座。教材在教育教学中不仅仅是知识传播的载体，更应该是对学生进行德育的媒介。我们老师在常规教育教学活动中应该重视教材的德育作用，例如侯德榜的“侯氏制碱法”，我们不应该单单只停留在知识层面介绍这个制碱法的改进，更应该在备课时思考：为什么要改进？侯德榜为什么会放弃国外优渥的生活，义无反顾的回国？深度挖掘背景，通过讲解背景故事，才会让学生明白前人成果来之不易，并且让学生自己分析这些事例体现了什么？才会让他们更直观地感受这些故事背后的爱国情怀、家国主义，才能更加好地培养学生的民族自豪感！

结业仪式上来自新丰、乐昌、乳源三个地区的代表教师也在线上给我们进行了这些天的总结，并且抒发了自己的感悟交流。大家分享着收获，也一起探讨着疑惑。时光无言，六天的培训终点悄然而至。在本次的培训中，我们接触到了许多经验丰富且优秀的同行前辈们，通过他们的讲座我们开拓了许多的教学新视野，引进学习了很多新理念。非常感谢韶关教育局、教科院以及10位大咖给我们提供的机会和平台。
　　“独自莫凭栏 ，无限江山，别时容易见时难”，“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”分别是为了更好的相遇，诸君再见。