开题明思路共研促提升——2022年区级“示范性种子教师”专项课题开题报告会

哈斯巴拉

——通辽市扎鲁特旗教育研修中心召开2022年区级“示范性种子教师”专项课题开题报告会 　　怀着对教研的热忱，带着对科研的思考，通辽市扎鲁特旗教育研修中心于2022年7月13日上午举行了区级”示范性种子教师”专项课题《民族语言授课小学中低年段习作（写话）指导策略研究》开题论证会议。 此课题是按内蒙古自治区中小学幼儿园“十四五”教学专项课题选题指南、《全区民族语言授课学校三科“示范性种子教师”培训指导行动计划》文件要求，2022年3月份开始在扎鲁特旗教育研修中心领导专家的研究选题前提下，组织扎鲁特旗四所学校、乌兰察布市四子王旗一所学校19名领导教师开始研究以《民族语言授课小学中低年段习作（写话）指导策略研究》为主题的课题研究行动。 　　这是我旗小学语文教师共同努力的成果，也是全旗民族语言授课学校教育科研工作的一件大喜事！ 扎鲁特旗教育研修中心木其尔主任、支部书副书记冰凌（指导专家）、副主任斯日根、三科教研员田秀华（指导专家）、包玉杰、额尔敦达来，蒙古族实验小学那顺孟和校长、包桂花副校长（指导专家）、乌力吉木仁学校李胡吉乐图校长，乌兰察布市四子王旗红格尔蒙校云文奎（线上），以及五所课题承担学校17名成员以现场和云端参与了此次报告会。 开题会议由研修中心语文教研员包哈斯巴拉主持。 一，宣读立项通知 教育研修中心副主任斯日根宣读课题立项通知 二、课题承担单位简要介绍学校基本情况和课题组成员有关情况。 蒙古族实验小学课题组组长王桂花汇报课题开展情况 乌力吉木仁学校课题组成员陈乌日罕汇报课题开展情况 巴雅尔图胡硕学校课题组成员包铁梅汇报课题开展情况 前德门学校课题组成员石铁龙汇报课题开展情况 乌兰察布市四子王旗红格尔蒙校课题组成员赵天香在线上汇报学校开展课题情况 三、陈述开题报告 示范性种子教师、研修中心语文教研员包哈斯巴拉代表课题组向各位领导及专家汇报开题报告 课题缘起 课题起步阶段 课题研究背景 研究意义和依据 研究措施和策略 课题研究内容 研究方法 研究过程 课题组成员分工 课题研究经费管理 课题预期成果 参考文献 四、特邀专家对课题研究的建议和点评 研修中心副书记，英语教研员冰凌对课题开展工作进行全面的培训和建议。 研修中心小学道德与法治教研员、高级教师田秀华对课题开展工作进行点评指导。 蒙古族实验小学高级教师、副校长包桂花对课题开展情况进行建议和点评 三位特邀专家的拨云见日的指导及培训使课题组成员们进一步明确了研究思路与研究方法。 五、课题承担学校领导进行保障性讲话 　　扎鲁特旗蒙古族实验小学校长那顺孟和指出：本次开题报告会既是一次学术交流会，也是专题培训会。各课题组前期“效果图”已呈现，接下来需按照专家建议修改完善“施工图”，课题组成员进行最终的“现实图”的呈现。希望课题组成员团结协作，早日把课题成果推广，顺利结题。 　　乌兰察布市四子王旗红格尔蒙校校长云文奎线上参会，并表示全力支持示范性种子教师赵天香老师开展此项课题研究工作，早日把成果全校，全旗推广，也祝贺课题成功开题。 乌力吉木仁学校校长李呼吉乐图表示，作为一名课题组成员，以身作则，基于新课标积极组织其他成员认真进行课题研究，早日把成果推广，促进课题的成功结题。 　　扎鲁特旗教育研修中心主任木其尔进行课题开题会总结。 　　她强调，首先要提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。 第二，要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。 第三，要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。 第四，要要发扬团队精神，重视研究方法的总结和应用。 第五，要做到各负其责，密切配合，分工而不分家，耐心细致做好研究工作。 在教育研修中心的保驾护航、监督管理，有专家们的专业引领、有学校领导的支持、有课题组团队的共同努力下，相信我们的课题研究工作终将朝着“真课题、实研究、广成果”迈进。 我们的团队，努力向上的团队！ 　　今天是个起点，我们踏上了课题研究的新征程;今天是个开始，我们将进行为期三年的探索。教师腾飞的双翼，一是教学，二是科研。科研是一件充满挑战，令人幸福的事情，很高兴，一路有专家引领，一路有志同道合者的同行。让我们一起奔跑在“习作写话指导策略”实践研究中吧!