<p class="ql-block">下午的活动由湘潭市教育科学研究院院长 周大明教授主持</p> <p class="ql-block">周大明，湖南省特级教师，正高级教师，湖南省优秀教师，湘潭市教育科学研究院院长，书记，曾任省示范性普通高中校长。教育部“国培计划”专家库优秀专家，湖南省特级教师、正高级教师评审专家，湖南省基础教育专家库核心成员，湖南省示范性普通高中评估教学组组长，湖南省教育科学规划课题评审专家，湖南大学、湖南科技大学硕士研究生导师，湖南省中学数学教学专业委员会副理事长，中国教育学会数学教育研究发展中心数学教研会学术委员，湖南省教育督导与评价协会副会长，湖南省教育科研工作者协会副会长，是中共湘潭市委、湘潭市人民政府认定的享受政府特殊津贴的优秀专家、湘潭市高层次人才，湘潭市劳动模范，拥有4个省基础教育教学成果。是教育部审定通过的全日制初中数学教材的主要作者，出版专著《大明论教——三十载教研探索》，在省级以上刊物发表或获奖教育教学论文百余篇。</p> <p class="ql-block">黄仁寿，全国中学数学教学专业委员会常务理事，《中国数学教育》编委，第十二届苏步青数学教育奖获得者，《教育测量与评价》“高考数学专栏”特约栏目主持人，湖南省教科院教研员。在课程教材、课堂教学、高考命题、自主招生、竞赛数学的理论和实践方面有一定的研究和著述。由湖南教育出版社出版的著作《学习场的诱惑》，以场论心理学为指导，从发展高中数学核心素养的高度，深入浅出地探究了数学课程建设、课堂教学、高考评价以及深度学习方面的诸多问题。</p> <p class="ql-block">创意非常的好，有新情境，需要学生利用棱台的公式来进行解决。</p> <p class="ql-block">对教材的深度地挖掘，对教材内容的再创造。</p> <p class="ql-block">抓住数字特征，构造函数模型。</p> <p class="ql-block">对模型的深度认知，应该特别地提出来。</p> <p class="ql-block">定义法求三角形周长。</p> <p class="ql-block"> 两天培训活动安排紧密，学习交流内容充实。难得的静下来，放下其他事务，进行了一场酣畅淋漓的头脑风暴。同时，遇故知、名师、大咖，开拓了眼界，认清自我，更坚定地做教育教学的追梦人！</p>