<p class="ql-block"> 为了加强小学综合学科优质化建设,促进综合学科2022年版课程标准的有效实施，落实学生核心素养的培养，在前期线上巡课和反复研课、磨课的基础上，2022年7月14日8：30—11：30以“有限素养 无限课堂—学科核心素养导向下的小学道德与法治（科学、心理健康）教学”为主题的前郭县小学综合学科“送教到南片”活动分别在三个腾讯会议室同时召开。</p> 基本情况 <p class="ql-block"> 本次活动以突出综合学科特色，学习、理解和落实2022版课程标准为目标，以落实学生核心素养为核心，激发综合学科常规课堂教学活力，提升教学质量，促进综合学科日常教学规范、有效、优质、均衡发展。教师进修学校相关领导、三学科教研员、全县小学主管相关学科的业务领导和学科教师共二百一十多人参加了会议。</p> 道德与法治学科会场 <p class="ql-block"> 道德与法治学科由洪泉乡中心小学承办。活动以洪泉小学周永艳两节课例观摩为依托，通过执教者反思，教研员杨晓丽老师《素养导向下小学道德与法治教学的几点建议》的讲解，阐释不同视角下同一课时有效教学的不同，让参会教师通过对比，明确核心素养导向下小学道德与法治教学设计和实施的有效策略。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 洪泉小学孙海涛副校长做了题为《云端共学道法 分享建构提升》的经验分享。孙校长从道德与法治学科的重要价值、提升农村学校道德与法治课教学实效的必要性、农村学校道德与法治课实效欠佳的原因和农村学校有效开展道德与法治课的策略四个方面来做教学经验交流。</p> 课堂观察 <p class="ql-block"> 洪泉小学周永艳老师不同视角下的同一课时有效教学的不同阐释。</p> 指导讲座 <p class="ql-block"> 道德与法治教研员杨晓丽老师做了题为《素养导向下小学道德与法治教学的几点建议》的专题讲座。杨老师从对本次活动主题的阐释、新课标核心素养下有效教学对教师的要求和新课标核心素养下有效教学三个方面进行了讲解，让老师们明确了核心素养导向下道德与法治学科教学的方向和策略。 </p> 执教教师反思 会议总结 <p class="ql-block"> 道德与法治教研员杨晓丽老师对会议情况进行总结，并对今后教学和教研工作提出希望。</p> 活动剪影 科学会场 <p class="ql-block"> 科学学科由王府学校承办。活动以王府学校刘向南老师和洪泉小学朱丽娜老师的两节课例观摩为依托，通过执教者说课，教研员尹志杰老师《科学新课标的主要特点和教学建议》的讲解，让参会教师理解新课标素养立意、注重综合、加强探究实践和体现进阶设计等主要特点，明确核心素养导向下小学科学教学教学的做法，探索现有教材如何践行新课标的策略。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 王府学校陈静静副校长从学科重要性、师资队伍建设和教学管理介绍了学校在科学学科管理方面的经验和做法。</p> 课堂观察 <p class="ql-block"> 首先王府学校的刘向南老师通过说课和教学实录，为大家呈现了《仰望天空》这节课的设计理念和思路，课堂中学生通过知识分享会、观察比较图片、视频、阅读资料比较分类的方法收集和了解关于太阳和月球的特征信息，并利用维恩图整理信息；通过模拟实验的方式去解释科学现象，教学过程中注重激发学生的科学思维和探索宇宙的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接下来由洪泉乡中心小学的朱丽娜老师带来教科版四年级下册《点亮小灯泡》一课的说课和教学实录。朱老师通过让学生进行有目的的观察，设计点亮方案等探究实践活动，让学生动手动脑相结合，自主建构通路的概念，最后让学生通过动手绘制电流路径，让点亮的过程“看得见”。</p> 指导讲座 <p class="ql-block"> 科学教研员尹志杰老师介绍了课标修订的背景，分析了科学新课标素养立意、注重综合、加强探究实践、体现进阶设计四个主要特点及对教学的启示并针对学科特点提出了素养导向下的教学建议。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 最后，教研员尹志杰老师对会议进行总结，并针对如何学习新课标提出建议。</p> 活动剪影 心理健康会场 <p class="ql-block"> 心理健康学科由长龙乡中心小学承办。活动以长龙小学刘宁老师两节课例观摩为依托，通过执教者说课和反思，教研员张智华老师《心理健康教学中几点困惑的探讨》的讲解，阐释不同视角下同一课时有效教学的不同效果，让参会教师通过对比观察，明确上好心理课的有效策略。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 长龙乡中心小学杨亚东副校长做了精彩的经验分享，介绍了近年来学校在心理健康教育方面的经验和取得的丰硕成果。</p> 课堂观察 <p class="ql-block"> 课堂观察环节，执教教师刘宁老师为大家带来的三维目标和核心素养视角下同一课时有效教学的不同阐释。经过历时一周的备课磨课，在教研员张老师的指导下，分享课越来越有“心理味”，执教老师也从一位对心理课一无所知的门外汉转变为心理学科的爱好者。</p> 指导讲座 <p class="ql-block"> 教研员张智华老师针对心理健康老师在教学中普遍存在的没有教材怎么选主题、上哪儿去找素材、心理课与德育课的区别及联系、心理课的“专业性”要求到底是什么的四个困惑提出了具体解决策略。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 最后，教研员张智华老师针对心理健康学科没有课标、没有教材，只有指导纲要，面对上述情况怎么办及对今后开展教研工作的想法和要求，鼓励教师形成共研共商共享的教研氛围。</p> 活动剪影 <p class="ql-block"> 活动在分管副校长施来香的指导下，经过三位教研员精心准备，在承办校的大力支持下，取得了圆满成功。</p><p class="ql-block"> 进修学校综合教研室尽管在教研工作中面临着师资队伍不稳定、年龄结构偏大、教师专业性不强、学习主动性不够等一系列问题，综合人还是一直秉承着为教师和学生服务的初心，在教研的道路上知行合一、砥砺前行！</p>