<p class="ql-block"> 酷暑盛夏，热浪灼枝，挡不住丹阳市“领航”“领雁”班高中组学员们外出访学的脚步，本次，我们相聚在南通，开启主题为“优质学校发展探秘——课程推动学校内涵发展”的沉浸式体验之旅。</p> <p class="ql-block"><b> 江苏省通州高级中学——可视化管理，以共同的生命发展为旨归。</b></p> <p class="ql-block"> 7月13日下午，“领航”“领雁”班高中组学员到达访学第一站——江苏省通州高级中学，季仲平校长以做有情怀、有干劲的通高先生开场，和大家分享了学校的课程发展之路：《从共学课堂到共生课程》，围绕“心中装着每一位学生，让每一位学生都能获得成功”的办学理念，将学生放眼至未来，采用一横两纵的治理体系，以蹲点制、导师制、学科负责人制为突破口，通过突显制度责任的项目管理，让课程看得见、拿得出、可评价。</p> <p class="ql-block"> 省通高走过了从“教师⇒课程⇒学生”三者间的单向流动到采用多种途径下实现“教师⇌课程⇌学生”双向互动的历程，内化出师生共生、师师共生、生生共生的共生文化，在共生文化下的“共生课程”以尊重学生需求为前提，以国家课程为主体，以校本课程为“能力伴随”，通过课程融合教育，实现从“学校定课程”到“学生定课程”的逆向转变；从“学校限课程”到“学生选课程”的逆向推进；从“教师主导课程”到“多元参与课程”的逆向扩展。</p> <p class="ql-block"> 笔直的榉树、巍峨的文化石、庭院式的建筑、将历史与现实衔接的楼名，走在校园里，学员们感受到的不仅仅是建筑画面的和谐，更有共生共存的愉悦，陶行知先生的箴言“师生共生活，共甘苦，为最好的教育”是对共生文化最直接的表白，你我他都是这里的一份子，没有谁主谁次，共建一个“有我”舞台，这是学校对教育责任的自觉担当。</p> <p class="ql-block"><b> 南通大学附属中学——有温度的守望者，有情怀的仰望者。</b></p> <p class="ql-block"> 7月14日上午，“领航”“领雁”班高中组学员到达访学第二站——南通大学附属中学，校园草木葱茏、虹桥卧波，优雅怡人的视觉环境与润物无声的文化浸润，迭化成一部真实可见的通大附中“博雅教科书”。学员们感慨：徜徉在这样的学校，感受传统建筑与现代文明的交叠，看芝兰绕阶，听碧水潺湲，身心俱悦，学生的幸福感可见一斑！</p> <p class="ql-block"> 在高迎九校长的带领下，大家沉浸到学校的省课程基地场馆中，感受通大附中特有的课程基地文化，从星火创客空间基地到江海文化美育课程基地的蓝印花布艺术馆、沈绣体验室、金工木工实践室，从数学与科学课程基地到篮球文化场域下智仁勇精神浸润式课程基地，四个省课程基地，折射出的是“以人为本，以文化人”的通大附中博雅文化，彰显的是“促进科学、人文和艺术三位一体的博雅教育”理念。</p> <p class="ql-block"> 高校长以《有诗，才有远方》为题，和大家分享了学校的课程体系建设，创建特色型课程，满足学生多样化、个性化需求；创设探究型课堂，培养学生探究和创新能力；建设数字化校园，构建数字教室和数字移动学习终端……他说：教育，是一种熏陶。我们对待学生，要像守护麦田般战战兢兢，用春风化雨、润物无声的陪伴，在课程设计、开发、组织、实施、管理、评价中形成课程领导力，让教研更实，管理更细，励志更优！峥嵘八载，年轻的通大附中展现出了“日进日新、成人成己”的学校精神，在守护“麦田”、仰望“远方”中，做贴着地面飞行的教育理想主义者。</p> <p class="ql-block"><b> 江苏省海安高级中学——滴水穿石，与众不同的教育印记。</b></p> <p class="ql-block"> 7月14日下午，“领航”“领雁”班高中组学员到达访学第三站——江苏省海安高级中学，董裕华副校长带着学员们走进海安中学的特色寺庙：绵延千年的“东寺”大殿，殿内中央巍然矗立着孔子塑像，正门上方横匾上镌刻着“万世师表”的大字，庄严肃穆。大家伫立其中，听董校长讲“东寺”内发生的学校故事，这是海安中学师生们有温度的对话。</p> <p class="ql-block"> 学员们走进图文信息中心，感受海安市网红打卡地——馆藏20万册图书的浩瀚风采，在耳目一新的同时，大家发出了惊叹，惊叹于图书馆有学生咖啡厅，有自己的咖啡品牌；惊叹于人性化的设计风格，馆内窗边、走廊上、立柱旁、高低正斜处，都摆上了看书的座位；惊叹于馆中有各大高校的捐书角；惊叹于学校校友们厚厚的捐书回馈；惊叹于馆中基于班级需求的全智能化管理模式。</p> <p class="ql-block"> 海安中学用“孔庙”万世师表来“安定”学生的心，用图书馆“凝聚”学生的神，用“剧场”雷雨来“净化”学生的灵（学校建有正规的剧场和排练厅），起到了极好的效果，这恰恰是我们在其他学校看不到的风景。</p> <p class="ql-block"> 董校长说：海安中学的课程建设，积小步为大步，每一步都算数。他以《在高品质建设道路上追求卓越》为题，带大家看海安中学的落地式“减负”，和大家展开教育问题大讨论：什么是有意义的教育教学质量？他从学校原创体育项目“三门球”分析课程思维的培养，从“一把扫帚”研究课程价值观的培育，用“打点滴”的行动表达对学校每位学生的关心。内在折射的，是海安中学的育人理念：为学生的终身发展奠基。</p> <p class="ql-block"> 三所高中，三次访学，每一段课程、每一次活动、每一处景观，都秉持着对生命的尊重，对心灵的浸润。在沉浸式的交流学习中，“领航”“领雁”班高中组学员们感受到了南通教育的深度和广度，其综合化的优质课程体系、人性化的精细管理模式，给学员们留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 光在前方，路在脚下，笃实前行……</p>