<p class="ql-block"> 为进一步推进我省普通高中新课程新教材全员培训工作，促进普通高中课程教学改革，7月14日，由湖南省教育厅主办，省教育科学研究院承办的2022年普通高中化学学科省级骨干教师培训班在长沙拉开帷幕。</p><p class="ql-block"> 上午8点30分，由省教育科学研究院基础教育研究所副所长邹海龙主持了培训班的开班仪式。</p> <p class="ql-block"> 本次培训已是新教材新课程培训的第三年，前两次培训在专家们的引领下，大家研讨了新教材的变化，从多方面深度解读了高中化学新修订的课程标准，让老师们认识了新课标对化学学科基本观念的新的诠释；而本次培训则侧重偏向于高三复习过程中化学教学评价与考试命题的讨论。全场与会的各市州化学教研员及骨干教师共计76人内心都非常激动，并满怀期待。</p><p class="ql-block"> 8点45分，由安徽省教育科学研究院夏建华教授主讲了一场题为《素养导向的教学评价与考试命题》的讲座，夏教授以亲和的魅力，用轻松愉悦的口吻，引领老师们参与素养导向的教，学，评一体化及案例分享的互动讨论；强调了评价的意义及特征，将新旧两类不同的课堂进行对比分析，并强化在此过程中证据推理的重要性，更进一步地让老师们去领悟新课改的动态及新理念的内涵；提醒老师们要尊重学生的认知发展规律，要在教学实践中不断学习，反思，研究，厚实自己的底蕴。</p> <p class="ql-block">夏教授还将命题框架下多维细目表及案例分析娓娓道来，分享介绍了等级考试题与课程标准一致性的研究，展示了中国高考评价体系视野下的试题评价模型。整整三个小时的分享交流，让老师们慢慢静下心来，在教中学，在教中研，不断思考未来教学中如何提升自我，如何改进课堂，如何真正在新课改新高考的大背景下，落实现代教育的发展方向。</p> <p class="ql-block">下午14点30分，在省教科院基础教育研究所化学教研员黄恭福的主持下，开展了培训教师的汇报交流活动。参会的梁波老师从创新高中化学课堂教学评价观念，改革高中化学课堂教学评价内容，完善高中化学课堂教学评价方式三个角度谈了自己的体会，也对未来自己的教学设计改进有了思考，并谈了自己对考试及命题的理解，引发了大家的讨论。</p> <p class="ql-block">下午15点，由南京师大附中化学教研组组长，江苏省特级教师，正高级教师，全国模范教师保志明教授带来了一场题为《新课程新教材，我们怎样上课》的讲座，围绕着如何更好地将普通高中化学单元整体教学设计与深度学习的推进融合在一起，利用她亲身教学实例，细细展示了现代教学从三维目标走向核心素养，启发了老师们对现有化学课堂进行思考，旨在培养聪明的学习者。保教授从如何深化备课，如何创新处理教材，如何构建理科思维模型让学生在课堂中感受到“情理之中，意料之外”这几个方面入手，启发老师们多做课后反思，教什么，怎么教……</p> <p class="ql-block">最后，保教授提出，课堂是教师工作的主场，它有着非常独特的意义，我们要奉行在教学中围绕着化学学科素养进行设计，评价，努力培养学生的创新思维；“只要把学生的眼睛教亮了，便是最好的评价！”此话一出，老师们顿时涌出深深的责任感，教学之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</p> <p class="ql-block">一天的学习充实而精彩，期待第二天的教学研讨盛宴……</p>