为了更好的贯彻2022年国家教育部颁发的《新时代基础教育强师计划》和《长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021—2025年）》文件精神，长沙市教育学院在进行深入调研后，根据一线教师们的学习需求，在2022年7月12日—2022年7月14日开展了为期3天的以《新课标背景下的初中生物学“教·学·评”》为主题的生物教师培训班。 虽然长沙的天气早已开启了烧烤模式，却依旧阻挡不了老师们在长沙市教育学院相聚、相知、相学的脚步。 7月12日上午，老师们聆听了王磊老师的“自省·自育·自觉·自养 做幸福的教师”主题讲座。他强调在践行师德之路上，要坚持实现“坚持教书与育人相统一；坚持言传和身教相统一；坚持潜心问道和关注社会相统一；坚持学术自由和学术规范相统一”<br> 我明白了教育的本质是唤醒良知，感悟出了“爱是最好的老师”这句话的真谛。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉洒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。在日新月异的教育前沿，对我们老师的要求也越来越高，我相信只要摆正自己的心理天平，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，那我们就是最好的老师！——来自：孔思晴老师的感言 7月12日下午，长沙市教育科学研究院孔春生副院长学员们带来了新版生物学课标的解读及对应的教学策略。孔院长从课程性质、课程特点、课程价值、学业质量、评价改革、教学建议等几个方面为我们带来精彩的讲座。尤其是孔院长结合初中生物学教材和近几年的中考命题，引导大家今后的教学该如何实施，全体学员们都认真专注的聆听和记笔记。<br> 我认识到后期要多关注大学、高中教材的变化，掌握生物学科的最新进展，及时调整教学的思维。同时，要多关注核心素养，聚焦生物学科中的大概念，高度关注实践活动，要将重结果改为重过程。——来自：陈冰心老师的感言 7月13日上午，望城区中小学发展中心覃吉荣老师为大家带来了一场以《真实情境理念在初中生物学教学中的实践》为主题的精彩讲座。覃老师结合自己对中考高考试题研究过程，总结无情境不出题，接着通过一个个生动有趣的教学小故事告诉我们如何选材去创设教学情境，在我们日后教学应该着重让整个知识融于一个整体的实际情境中，在解决情境问题中去理解知识，这样既可以应对中考又可以培养学生的能力。