培训赋能扎实提升｜济南市历城区化学教师全员培训

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成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，一笔一笔，绘成华章。教师的成长，道阻且长，我们，一直在路上。为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展；同时也为了营造教师相互学习的氛围，济南市历城区教育与体育局组织全区化学教师在稼轩学校进行了教师培训活动，7月13日是培训第三天。 　　上午分两个环节进行培训，第一环节，由历城区化学教研员滕德新老师进行讲话。滕老师首先对参训教师提出了要求，从参训教师的精气神，到着装要求，再到听课、讲课的要求，详细具体。滕老师要求老师们要注意调整好心态，充分把握好培训的时间给自己多充电，每次培训都是对自己能力的一个提升，要以精神饱满地状态，体现教师的为人师表。接下来滕老师讲到中考化学教学策略以及改革后的评分标准，告诉老师要明确方向，有大局意识。滕老师还对新课程标准进行了解读，让老师要理解大概念引领下先进的教育思想，要有科学思维，理解做题的方法，化学学科要重视实验教学，用科学的态度与责任对待教学。最后，滕老师对下一学期的教学工作提出总体要求，要抓核心主干，抓重点难点，抓管理，抓落实，严要求，争取做到有效功的最大化。 　　第二环节，由老师们进行模拟讲课。上午有两位老师进行了展示。首先由来自历城三中的刘阳老师带来《溶液的形成》这一节。刘老师注重结合实际，精心设计每一环节的导入，从学生易于理解的宏观现象入手，自然过渡到微观，易于学生理解与接受。第二位由来自稼轩学校的陈锋老师带来《饱和溶液与不饱和溶液》，陈老师由实验引入概念，能抓住本质，教学态度严谨，言简意赅，重难点明确，为接下来讲课教师做出了非常好的示范。 　　在模拟讲课的过程中，滕老师本着多提意见，最大程度的让老师们受益的原则，多次走上讲台，对老师们教学中的细节进行纠正。让我们反复体会学习精准设计学习目标，准确把握教学重点与难点，设计指向性明确的教学情景，甚至是教师的手指、眼神等都要到位。让老师们从方方面面提升自己的教学能力，带动教师们的成长。 　　下午进行了分组展示。化学一组第一位是鲍山学校的倪雪艳老师带来《溶液组成的定量表示》，倪老师课堂思路清晰，板书条理，在教学中渗透学习方法，教给学生记忆方法，最后让学生总结反思时，对照教学目标回扣所学知识，让学生对本节课的学习认知更加精准清晰，赢得在坐评委老师的一致好评。 　　第二位由来自里仁学校的柏迎春老师带来《根据化学式的计算》，柏老师教学生动，宏观微观层面过渡自然，讲练结合，注重落实，同时将本节课的题目链接到中考，注重对优秀生的培养。 　　第三位由来自华山中学的杜青老师带来《空气是一种重要的资源，关注空气质量》，杜老师在教学中，准确定位教学目标，合理设计，运用视频进行总结，让学生更直观感受气体的用途，课堂结构完整，有知识拓展，开拓学生视野。 　　第四位由来自历城六中的任静老师带来《氧气的制取》，任老师从元素观入手，选择合适的反应物；再根据具体的反应原理，确定实验药品；结合药品及原理，确定反应的发生与收集装置及实验操作步骤等八个方面，详细讲解了氧气的制取方法，为后面学习其他气体的制备奠定了基础。 　　化学二组的模拟课堂也在如火如荼的开展。第一位由稼轩学校张波老师讲解《物质组成的表示》，张老师语言简洁明了，在课堂教学中充分运用小组合作，提高课堂效率。张老师作为专家组成员，在教学上有自己独到的见解，平时对于老师们的请教，总是非常耐心的给出意见，深受老师们欢迎。 　　第二位由历城六中赵子涵老师带来《化合价与化学式（1）》，赵老师讲解时面向全场，时时刻刻关注学生，时刻牢记适合学生的才是最好的。 　　第三位由董家中学的王彤老师讲解《空气的组成》，由实验入手带动学生的积极性，详细的讲解了如何来测定空气中氧气的含量，王老师作为一名新教师，滕老师对其指出，在学习进步时对于众家所长需要反复揣摩，批判性的进行吸取。 　　第四位由郭店中学的赵素芸老师讲解《氧气的性质》，课堂流畅，结构完整，环节设计巧妙，通过多组演示实验带领孩子们深入探索奇妙的化学世界！滕老师对赵老师的课堂进行了细致的指导，他提到课堂需要精简语言，应该惜字如金。这不仅是给赵老师，也是给全区的老师们提出了努力的方向。 　　本次模拟讲课以高效课堂为目的，虽然讲课内容已经抽签决定，但教师们新颖的切入点、巧妙的设计、现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围充分体现了自主、和谐、合作的师生互动关系。每位老师的模拟课堂结束后，专家团都会做出相应的点评，华山中学校长韩斌也莅临现场，对老师们的模拟讲课进行精准到位的点评，韩校长从学校整体角度出发，用化学大教学观为老师们指引方向。本着“共同进步、共同提高”的原则，进行评课交流研讨活动，大家畅所欲言，虚心听取别人的意见,取长补短。在听课、评课、自我反思中得到成长。 　　“学然后知不足，教然后知困”。暑期培训活动的开展，让每位老师在活动中能够实现自己的教学理念，在活动中充分展示自己的风采，同时教学能力也得到了进一步的提升，为教育注入源源不断的活水。