<p class="ql-block ql-indent-1">2022年7月13日，黔江区初中物理教师全员培训正在如火如荼的进行中。今天是培训第三天，虽然骄阳似火，却也比不了黔江物理人的学习热情，全区141名初中物理教师全员准时参加培训，无一人缺席这次提高自己的知识盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午，来自重庆市沙坪坝区教师进修学校的专家余华云老师进行了讲座，他主要围绕中国学生发展中的“核心素养”理念作分析解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">余老师指出：教育的核心是“立德树人”，因此首先要明确的一点是要把学生培养成一个什么样的人。一般来讲，教育当然是要培养对国家、对社会、对人民有用的人，而不是对社会有害的坏人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">育人要先育德，要培养学生形成正确的人生观、价值观、社会观，建立对社会的责任感，学会尊重生命，热爱生活。以“德”为基础，才能让学生成为一个有知识、有能力的人，一个能为国家社会的建设做出贡献的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在上述前提下，余老师明确提出教学目标应围绕“核心素养”来设计。教学方法是什么，需要让学生知道、了解、理解、掌握什么，最终达到什么成效，都需要紧扣“核心素养”。不要再写三维目标，更不要写双基目标。至于教案，主要写学生活动、教师活动，设计意图可部分填写，要做到教、学、评一致。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，重庆师范大学教授、硕士生导师冯庆老师就学业质量问题进行了分享。学业质量是学生经过一段时间的学习以后的成果体现，是学业水平考试的命题依据，同时对学生学习活动，教师教学活动，教材编写具有指导作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从重刷题的传统思维到发动学生自主思考学习的新理念，从重视学生知识技能培养到强调学生“核心素养”的形成，这一转变对教师们的认识形成了巨大冲击。整个培训过程中，全体教师都流露出对知识的渴求，专家们毫无保留的传授让教师学员们受益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学员心得分享</p>