<p class="ql-block"> 瑞吉欧教育理念指出:“教育应以儿童为中心，一切应从儿童的需要、兴趣、经验出发，自然课程的内容应来自于儿童生活中感兴趣的事物、现象和问题。”为此，我们在设计自然主题活动前，先深入了解孩子们的生活，倾听孩子们的心声，根据他们的需要、经验、生成主题，创设内容。</p> 课程起源 <p class="ql-block"> 在一次上午户外活动时，孩子们在草地上发现了一个蚂蚁窝，有一群黑黑的蚂蚁，他们感到非常好奇，蚂蚁们接着长长的队伍，全部挤成一团蹲在地上观察蚂蚁，听听他们在说什么吧！</p> 航航说：我发现这里也有蚂蚁 普俊杰小朋友说：它们好小呀！ 谢希浩说：看，它们在搬食物呢！ <p class="ql-block"> 孩子们对蚂蚁的兴趣瞬间高涨，为了满足孩子们的好奇心与探索欲望，我们以蚂蚁为切入点，通过丰富多彩的方式和一系列的活动，与孩子共同走进蚂蚁世界。我们中一班的班本课程《蚂蚁，你好》就这样生成啦!</p> 课程目标 <p class="ql-block"> 基于对儿童期问题的梳理和解读，我们本着“儿童为本、师幼合理共建、弹性实施动态调整”的原则，架构了主题目标、网络以及内容。在日常生活和游戏中，我班大部分幼儿能表现出较强的求知欲望和好奇心，愿意和同伴一起探索，能用一定的方式表达自我。</p><p class="ql-block"> 预期目标：</p><p class="ql-block"> 1、情感目标——亲近与观察蚂蚁，产生对昆虫的喜爱情感和敬畏自然的精神。</p><p class="ql-block"> 2、能力目标——能用绘画、手工、歌舞表现蚂蚁欢乐嬉戏的情景。</p><p class="ql-block"> 3、知识目标——了解蚂蚁的外形特征及其生活习性，了解蚂蚁的分工及责任。</p><p class="ql-block"><br></p> 主题网络图 课程实施 第一板块：识蚂蚁 <p class="ql-block"> 在探索过程中，我们也和孩子们共同进步学习着。查阅资料，我们了解了：</p><p class="ql-block"> （一）蚂蚁的基本结构</p><p class="ql-block"> （二）蚂蚁的种类</p><p class="ql-block"> （三）蚂蚁的生活习性</p> <p class="ql-block"> 小蚂蚁有头、胸和腹部，头上有长长的触角，胸上面长了三对脚，它的腹部就是大大的肚子。顺着这个话题我引导孩子们认识蚂蚁的种类，蚂蚁有蚁后、工蚁、红火蚁、雄蚁、大头蚁、子弹蚁、黑蚂蚁、行军蚂蚁等。</p> 第二板块：寻蚂蚁 <p class="ql-block"> 户外寻找蚂蚁结束之后，回到教室，孩子们意犹未尽，还在讨论着关于蚂蚁的一切。从孩子们的兴趣出发，让孩子们带着问题带着好奇进一步深入了解蚂蚁。</p><p class="ql-block"> 结合孩子们的问题，我们通过绘画的方式，让小朋友画出自己刚才寻找到的蚂蚁都在哪些地方，也延伸到校园外，让他们画出在外面自己都在哪里寻找到了蚂蚁，完善对小蚂蚁的认识、认知。</p> 第三板块：蚂蚁爱吃什么呢？ <p class="ql-block"> 我们做了个蚂蚁喜欢吃什么的观察记录表，让孩子们对蚂蚁喜欢吃什么进行猜想画一画！</p> 李钰凰说：蚂蚁应该喜欢吃草莓 熙熙：老师，蚂蚁会吃辣椒吗？ 李承毅：它只会吃甜的。 <p class="ql-block"> 孩子们又出现了新的问题，在讨论着蚂蚁会吃什么，为此我们开展了小调查，小朋友自己带来小蚂蚁会吃的食物，做了投食，在过程中做个有能力的探索者。</p> <p class="ql-block"> 我们在投食啦！我们把食物放在蚂蚁会出现的地方：树上、草坪里、旗杆上......，小蚂蚁应该会来吃吧！</p> <p class="ql-block"> 早上我们投放了食物，我们已经迫不及待想去观察我们的食物有没有被蚂蚁吃，下午，我们一起去观察。</p> 熙熙：好难过蚂蚁不吃我的干辣椒 李承毅：我的糖果上好多蚂蚁 <p class="ql-block"> 原来，蚂蚁不只喜欢吃甜食，一些我们吃剩的饭菜他们也会吃，干辣椒蚂蚁不吃，但是蚂蚁会吃炒熟的辣椒，蚂蚁可真有趣。</p> 第四板块：蚂蚁教会我...... <p class="ql-block"> 老师在课堂上带着小朋友看了蚂蚁的一些精彩图片，知道了小蚂蚁能举起比自己重好几倍的东西，蚂蚁们遇到困难不会退缩，会一起想办法解决，他们会一起合作搬食物，通过认识蚂蚁，小朋友们也有了自己的想法，于是他们把自己从蚂蚁身上学到的东西画了出来。</p> <p class="ql-block"> 在户外活动时，小朋友们也把自己从蚂蚁身上学到的东西运用到游戏中去，会一起合作抬垫子，遇到困难会一起解决，做事情时知道要排队。</p> 第五板块：区角里的蚂蚁 <p class="ql-block"> 我们把本班的班本课程运用到区角活动中，美工区的小朋友在认真的做蚂蚁，有用超轻黏土做的，有直接画的，可真有趣。</p> <p class="ql-block"> 在建构区我们一起合作搭建蚂蚁巢穴，有的小朋友搭蚂蚁路，有的小朋友搭建蚂蚁的窝，有的......</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 小小的蚂蚁，大大的世界，“蚂蚁，你好”是基于幼儿对蚂蚁的兴趣将孩子抛出的问题渗透在幼儿的在园活动、主题活动和日常生活等各类活动中，孩子们在观察、探索、感知、想象中成长，我们的研究还在继续，期待孩子们发现更多的精彩......</p>