<p class="ql-block">2022年7月12日，我有幸参与“新课标 新课堂”的活动，让我对新课标有了更深层次的认识。学生的主体地位、教师的主导作用都在这几节课堂中得到了完美的体现。</p> <p class="ql-block">赵老师先带领我们共读了本节课的教学内容，是一本数学绘本《快乐的一天——认识时间》，绘本的内容能充分调动学生的积极性。绘本里的数学问题，生动有趣值得学生研究。</p> <p class="ql-block">赵老师以一年级的《快乐的一天，认识时间》这一课为例让我们展示了一节生动有趣的数学绘本课。这节课按照看说画想的顺序进行，随后学生通过展示交流解决了问题，最后通过总结提炼解决了这节课的重难点。在课堂评价上以获得智慧星的形式激发了孩子学习的积极性和趣味性，培养孩子良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block">滕老师以绿箩的秘密入手，带领学生探究多边形的面积。 这节数学实践活动课先确定了主题，随后引入了现实问题，学生通过对问题进行分析从而制定了解决问题的方案，然后通过小组合作解决了问题，最后向同学们展示小组成果。</p> <p class="ql-block">王老师带我们学习了一节数学主题阅读课，以《无可替代的百分数》这节课为例。这节主题阅读课，从有趣到有效，引导学生进行主题式深度学习。学生在学习课本知识的基础上，通过对百分数相关资料的阅读，实现了知识上的拓展与深化。</p> <p class="ql-block">苏老师为我们了带来了数学戏剧——《八戒分碗》。八戒骗吃挨打的童话的数学戏剧，学生亲身体验了直观演绎过程。数学戏剧改变了数学学习方式，赋予了数学舞蹈、表演、艺术等多元形式；改变了数学学习结果，让学生认识到数学与其他学科间的联系，领略数学文化的魅力。</p> <p class="ql-block">下午临沂朴园小学的教师们为我们带来了精彩的报告：文化为擎 实践为基 提升核心素养；让世界成为孩子的教材—数说生活快乐实践。通过精彩的报告让我们感受到了临沂朴园小学的魅力，展示了朴园小学学生的风采。</p> <p class="ql-block">最后由于科长对临沂团队的报告进行了总结与补充，于科长主要从三方面进行总结补充。转变数学学习的方式：从单一到多样；转换数学研究的场所：从室内到室外；拓宽数学学习的内容：从课本到生活。</p> <p class="ql-block">我有幸参与了此次的活动，对新课标有了更深刻的认识，对新课堂和数学文化也有了新的理解。此次的研讨活动令我受益匪浅，我要将学习的新理论新方法运用到自己的课堂中。</p>