<p class="ql-block">七月流火，暑假也如约而至，2022年福建省中小学名师、名校长工作室领衔名师高级研修班开班啦！福建省各地名师、名校长们群聚于美丽的福州“后花园”——永泰县，开始了为期一周的学习。</p> <p class="ql-block">此次研训人员198人，建宁第三届名师11人参训加了此次活动。</p> <p class="ql-block">项目负责人陈涓老师热情洋溢的致词后，她详细介绍了本次高级研修班研修活动的目的，要求学员珍惜机会，提高认识，潜心学习，学以致用。同时她对培训学员提出了培训愿景：希望这次的培训是问题的培训，是落地的培训，是平安的培训，是一次愉快的培训。大家期待满满。</p> <p class="ql-block">首先，带来第一场教育思维盛宴的是来自福建开放大学的徐敏教授，她做的讲座是《名师的价值定位与教学视域的再审视》。徐敏教授首先围绕”名师的价值定位”向大家提出了一个发人深省的问题——我的价值追求在哪里？激起现场听众的共同思考，徐老师指出：名校长应该从学校管理转变为学校治理，必须重新认识学校，重新认识学生，力求做到让课堂有生命，让教学有韵味，让学校更有文化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摆正了名师的价值定位，徐敏教授接着用风趣的语言和生动的案例将“美育视域下的课堂教学”向大家娓娓道来。首先从两办关于学校美育工作的资料着手，从政策角度对发展美育做出了解读，启发大家教育境界应该是“求真——向善——臻美”阶梯式发展的。</p> <p class="ql-block">徐敏教授旁征博引，结合中外名家让大家认识“何为美”，进而向大家展示了何为美育，力求培育孩子的感知力、创造力和审美力，在带给大家美的感受的同时，引发了大家在日常教学、办校中对融合美育的深层思考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后，徐敏教授还谈到我们为何要培养审美力，充分调动在场的老师进行头脑风暴，各抒己见，共同探讨了提升审美力的方法。徐敏教授也谈到了”美的境遇”，充分说明了环境美对孩子成长的巨大影响，启迪我们要更多地关注典雅的美术、音乐亦或是建筑作品，更直观地给予孩子们美的渗透。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“一代人的审美缺失会造成下一代的恶性循环。”在徐敏教授的引领和总结下，参训的老师们对于“美的观照下有生命的课堂”有了更深刻的认识，也对名师的价值定位有了更深的理解，受益匪浅。</p> <p class="ql-block">下午2：30，福建教育学院的郭春芳教授为我们带来了《建设质量教育体系和学校质量提升》的讲座。郭教授的讲座紧紧围绕三方面展开：一、高质量教育体系的内涵特征；二、基础教育改革发展政策要点；三、如何实现学校的高质量发展。他从中央文件展开，着眼政策高度，细细阐述了“高质量教育体系的八个特征以及八个关键”，谈到要“立足新发展阶段贯彻新发展理念，构建新发展格局高质量发展，以此来建设高质量教育体制。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">接着，郭教授向大家解读了基础教育改革发展政策要点，指出要“构建以立德树人为导向的人才培养体系”，沿着“建设教育强国、加快推进教育现代化、办好人民满意的教育”的发展主线，遵循“公平而有质量”的发展目标，着力解决影响基础教育高质量发展的突出问题。</p> <p class="ql-block">讲座结尾部分，郭教授就如何实现学校高质量发展向大家进行了答疑解惑。他强调：要在了解高质量发展学校基本特征的基础上，树立高质量发展的质量观，做到课堂提质、教学提质、作业提质、课后服务提质、教师提质、家庭教育提质和学校治理提质，为各位老师返回工作岗位后结合学习内容进行改进提供了有效参考。</p><p class="ql-block">讲座的最后，全体参会老师向郭春芳教授报以热烈的掌声，感谢郭教授带来的精彩解读与引领。</p> <p class="ql-block">第一天的培训紧张而充实。瞧！大家学得多认真啊！</p> <p class="ql-block">图文编辑:建宁县第三届名师参训学员</p><p class="ql-block">初审 :张华汉</p>