阅读……

二月春梅

　　2022年7月5日从省图借了两本书，一本是尹建莉的巜从小｀读＇到大》，另一本是丰子恺的巜怎样才是好爸爸》，都是关于孩子教育的。

今天我再读这类书，一是作为教师的习惯，二是做为家长的需要。正如古诗所言“书到用时方恨少，事因经过始知难”。学习任何时候都不晚。

从听唠叨开始

　　回头看有一件事做的比较正确。从你出生我时时给你讲我看的物，见到的人，见到的字。记得你奶奶曾说“一点小孩子，说个没完，能解下”。记得你三四个月时，我想看书，又要哄你玩，我就给朗读《读者》，你安静睁大眼睛看着。再大点会走之前，给你买的是一套关于动物绘本，有海龟洋洋晒龟蛋，小猬“摘”草莓，其他已经记不清了，这套书也看也听也撕。再后来就是中外各国寓言故事。

正如尹建莉的书中所说，阅读是从听妈妈唠叨开始，撕书也是一种阅读。

引导阅读 爱上阅读

　　持久的阅读兴趣源于书籍的“有趣”，而不是有用。

——尹建莉

轻松阅读，无用是大用。读书不同于语文教学的阅读理解。低段阅读中，不必背诵“好词好句＂，生字不必查字典，不排斥读图……通过阅读，爱上阅读。

选书

　　儿童期的故事（阅读）兴味，分韵律时代，想象时代，英雄时代，传说时代四时期。

—一 摘于丰子恺《怎样才是好爸爸》

背诵古诗词

背诵内容：唐诗、宋词、元曲，车万育的《声律启蒙》或李渔的《笠翁对韵》，和《道德经》。