<p class="ql-block">要教育孩子先教育自己</p><p class="ql-block">今年暑假到云天山游玩时，因为一点点小事责骂了儿子，虽然很愧疚，痛下决心改变自己不能控制自己情绪的状况，但正如无志之人常立志那样，我在昨天又责骂了他，原因是他在我不在家时遇到了大风雨，他没有关闭阳台上的窗户。</p><p class="ql-block">虽然我当时也知道这是我们的过错——孩子没有单独在家过，更没有遇到过遭遇大风雨的情况，而更让人遗憾的是，就是这样的小事——遇到风雨关闭门窗，我们没有教给孩子该怎么应付，他只关上了他卧室的窗户，并也关上了我们卧室里的朝向客厅的窗户，应该受到嘉奖才对：“好家伙，单靠自己就知道关闭窗户了——如果把我们的窗户也关上，就更好了。”</p><p class="ql-block">逐渐自己也看清楚自己的本性了，教育应该明心见性，教育者自己更应该有自知之明。自己都不能管住自己的人，靠什么管住他人？</p><p class="ql-block">一些技术性的东西——指教育上技术性的或艺术性的东西，知道或掌握它并不是很难，难的是改变自己，不改变自己、那些知道的或掌握了的技能，都不能在教育上施展开来。</p><p class="ql-block">想起马卡连柯或是苏霍姆林斯基说的那句话了：教育者，最起码应该是个好人；教师决不能让孩子失去想当个好人的愿望。应该让孩子犯错误，因为，人只要做事、只要活着就必然犯错；也应该给人纠正错误的机会，那是人的成长，也是人格的完善过程。</p><p class="ql-block">实例说明，一个人，即使是看起来很简单的事、很简单的技能，如果他不习练，他也不会、或不能应用它；一个人，要改变自己本性里的哪怕一点小毛病，都要花费大气力。</p><p class="ql-block">给孩子留有犯错的空间，就给他留下了成长的空间；学校里，亦然。</p>