<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">炎炎夏日挡不住大家学习的热情，来自安化县各个初级中学的60位优秀教师齐聚湖南师范，开启了假期第二日学习之旅。</span></p> 学院简介 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">湖南师范大学创建于1938年，是国家“211”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">湖南师范大学文学院成立于1996年,前身是湖南师范大学中文系，其历史可以追溯到1938年创办于湖南蓝田的原国立师范学院国文系，著名学者钱基博、杨树达、骆鸿凯、马宗霍等教授曾在这里执教。</span></p> 名师简介 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">傅勉剑， 2007年毕业于湖南师范大学汉语言文学专业，现任长沙市一中岳麓中学语文教师，中学一级教师，长沙市第四批市级骨干教师，岳麓区中语会理事。2012年被评为“长沙市优秀班主任”，2017年被评为“岳麓区十佳班主任”，长沙市中学语文专业委员会理事会成员，湖南省“国培计划”授课专家。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">冯辉梅，长沙教育学院副教授，湖南省首批“国培”专家库专家，湖南省首批教师培训师，湖南省优秀培训者、优秀坊主，全国教育科研先进个人，主要编著有《语文教育的省思与突围》《好教师是这样炼成的》等10多部，主持和参与省市级规划课题研究10多个，公开发表论文60多篇。</span></p> 打卡 课前分享——上午场 <p class="ql-block ql-indent-1">夏依依老师结合她的亲身经历，为我们总结了三大点。</p><p class="ql-block">1.语文教学对班主任工作的促进作用。</p><p class="ql-block">2.语文教学可以助力班干部的成长。</p><p class="ql-block">3.语文教学可以拉近师生关系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">宁石岩老师结合周敏教授的《基于义务教育语文新课程解读的教学转向》，向我们总结了其收获，以及相关见解。</p> 课前分享——下午场 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">姜美华老师的分享再次强调了课标的重要性。在陈春兰老师的分享中，我们可以知道无论是学生亦或是教师，都需要养成读的习惯，阅读与写作要相互渗透。</span></p> 开课啦 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">未见其人，先闻其声。我们翘首期盼，终于等来了温文尔雅的傅老师。傅老师的课堂主题是《活动探究单元的有效教学》。虽然赤日炎炎，但是，傅老师用他谦虚的微笑给我们送来了缕缕清风。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 傅老师博学多才，尤其他在诗歌教学领域有独特的见解，也有很多可行的方法。他不但教孩子们读诗悟诗，还教孩子学习写诗改诗，然后把孩子们创作诗歌集结成册。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 幽默风趣却又有才华的课堂，相信是大多数学生所希望的。而作为来学习的“学生们”，傅老师今日便带领我们走进了这样一堂课。傅老师把生活和语文有机的结合，让学生在生活中学好语文，用语文去更好的生活。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">问题式导入拉开帷幕，冯老师带领我们走进了她的讲座——《读写共生，构建素养课堂》。一开场就是高潮，互动式教学，紧张而刺激，学员们积极发言。让台下的我似有一种回到学生时代的感觉。伴随着紧张的提问环节，促使着我时刻注意着台上的一举一动。其实，这何尝不是给我传递了一种教学方法呢？只教而不用动脑的课堂教学往让学生思想懒惰，从而养成习惯，课堂上让学生有参与感，让学生有成就感，才是真正的课堂，也才真正达到“师者，所以传道受业解惑也”。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">带着写的问题上阅读课。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">冯老师的讲座分为两大点一是“读写共生的认知与理解”，二是“读写共生下的教学改革。在冯老师的讲座中，我们可以知道读写共生，既是一种教学资源，也是一种教学理念和策略，更是培育学生语文核心素养的重要抓手与有效途径。读写共生符合认知原理。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">她指出教师应更新教学理念及知识，沉潜阅读，走进文本；要巧设任务、精设支架，在课堂中创设真实的语言运用情境，让学生走进教材深处，学会阅读，学会表达，从而提高学生运用语言的能力，培养学生能说会写的语文素养。</span></p> 主持人 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">每场活动的顺利进行，当然离不开我们的主持人。</span></p> 寄语