<p class="ql-block">项目：2018－2022年度海口市中小学骨干教师2022年终期培训</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">培训时间：2022年7月9日</span></p><p class="ql-block">地点：海口中银海航国商酒店</p> <p class="ql-block"> 开班仪式上，全体手拿国旗，满含深情的齐唱《我和我的祖国》，随后进行师德师风承诺书宣誓仪式。</p> <p class="ql-block"> “……做“四有”好老师，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者接班人，为推进海南自由贸易港建设，为实现中华民族伟大复兴中国梦，贡献全部智慧和力量！”是宣誓，亦是我们内心所追求的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">培训课程安排</p> <p class="ql-block">时间：9:00-12:00</p><p class="ql-block">专家：关心凤(海南省教育研究培训院的教育专家)</p><p class="ql-block">专题报告：《基于新课标教、学、评一致性的教学设计》</p> <p class="ql-block"> 关心凤老师分别从国家层面，省级层面，市县层面方面，阐述了有关素养导向、核心素养、课程标准等方面的理论知识。从“什么是学教评？”、“如何做到学教评一致？”逐步进行分析和讲解。</p> <p class="ql-block"> 最后，关心凤老师还贴心的向大家推荐了两本必看专业书籍，《核心素养导向的课堂教学》余文森；《追求理解的教学设计》。</p> <p class="ql-block">时间：15:00-18:00</p><p class="ql-block">专家：汪建华(海南师范大学教育学院教授)</p><p class="ql-block">专题报告：《学校校本课程资源开发与利用》</p> <p class="ql-block"> 汪教授分别从“什么是课程？”；“什么是课程资源？”；“如何开发和利用课程资源？”三个方面介绍学校校本课程资源开发与利用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">关于“什么是课程？”</p><p class="ql-block"> 从这个意义上说，课程有广义和狭义两种理解，广义的指所有的学习科目，狭义的指某一种学科科目。·把课程看作学问和学科，在一定程度上概括出了课程的主体，但并没有反映出课程的全部。</p><p class="ql-block"> 美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）将“课程”划分为五个层次，他的层次说实际上揭示了“课程”从理论到实践的运动形态，使人们对“课程”概念的理解从静态的角度转换到动态的角度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">关于“什么是课程资源？”</p><p class="ql-block"> 分别从课程资源界定、课程资源的分类、课程资源观的转变、课程资源开发的价值逐一分析和讲解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">关于“如何开发和利用课程资源？”</p><p class="ql-block"> 汪教授用大量的案例分析，从“课程资源开发与利用的常见问题”、“课程资源开发的三种模式”、“课程资源开发和利用常见途径”、“课程资源开发的基本要求”这四方面，详细介绍开发和利用课程资源的知识。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习紧张而充实，虽然因为疫情缘故临时由线下学习改为线上，但大家依就充满动力，期待接下来两天更加精彩的课程，虽是终期培训，但结束亦是开始，未来的教研之路还需要大家携手前行！</p> <p class="ql-block">文字：郭璐</p><p class="ql-block">编辑：郭璐</p><p class="ql-block">审核：郑世喜</p>