践•学•思——江华县2022年小学语文卓越教师研修班第7组

刘燕婷

“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”炎炎夏日，蝉鸣声声，品读诗书，宁静致远。湖南省教师培训师驻点实践江华县2022年小学语文卓越班培训活动于2022年7月8日16:30分在江华县教育局拉开帷幕，本次活动着力于我县小学语文古诗文教学能力的提升。来自全县各校的江华小语人为着提升自我这一目标而欢聚一堂，共享知识的盛宴。 •线上研修准备篇 线上研修活动时间：6月21日—7月8日。 线上研修活动如火如荼。我们卓越班第7组也在小组讨论交流后，敲定好了课题《古诗文单元整体通融教学策略研究》，并以《示儿》为课例展示课。为了达到更好的呈现效果，第7组成员集中进行了几次线下磨课、研讨，邀请了周敏、唐艳导师进行指导点拨，在近半月的时间里，反复修改、打磨教学设计，有时候在微信群里讨论到深夜，最终才成定稿，小组内成员学习精神可敬可叹。 在这里要感谢县外、县内各位导师的指导建议，同时也少不了第7组成员的辛苦努力，正是大家的团结合作，才完成好了这一准备工作，大家即使任务重，也未曾抱怨推诿，而是各司其职，尽力去做。在这个线上研修准备过程中，收获颇多，对古诗文的教学策略也有了更加清晰的认识，更利于后续线下研修活动的学习。 •团建活动见面篇 　　清净优雅的操场，鸟语花香。花草树木掩映相间，欢声笑语一片。卓越班研修班成员在操场上开展团建活动，原本互不相识的老师们围成一个大圈，放下了教学工作中的忙碌与烦忧，融入了团体游戏活动中。第七组的10个成员一开始聚在一起还有些拘谨，在接下来的小组比赛游戏活动中，很快就打成了一片，配合默契。在这次团建活动中，我们小组也认识到了团结、互助、信任的力量。 •开班篇 　　江华县2022年小学语文卓越班培训活动正式开始。首先是邓水平教授的发言，邓教授先给我们带来了三首古诗《竹石》、《登飞来峰》、《石灰吟》，其中最令我们小组印象深刻的是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这一句，对学习我们就要有这股子韧劲，不言弃的精神。 接下来是江华县进修学校钟荣明校长的发言，钟荣明校长提到了建立文化自信，推荐我们阅读《乡村教育突围——湖南省江华瑶族自治县教育逆袭之路》一书，了解江华教育的发展变化。其中对我们小组印象最深的是钟校长提到的南开大学张伯苓老校长的爱国三问的回答，我们的“江华三问”：你是江华小语人吗？你爱江华小语吗？你希望江华教育好吗？作为江华小语人，我们应做到“知江华教育，为江华教育服务”，不断提升自身教学能力，为江华教育梦贡献一份力量。 •线下研修活动篇1.领诵古诗，诗意解读 我们小组选择的三首古诗都是李白所著，分别吟诵了《望天门山》、《风》、《夜宿山寺》三首古诗，由张月霞老师对《夜宿山寺》进行了解读。 全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诵读李白的诗句，可以感受到他诗风的豪放，品读他自然的语言中的丰富想象力，品悟其中浓郁的浪漫主义色彩。 在教学古诗文时，我们可以带领学生按作者归类融合的方式学习，而不是局限于课本上的一首诗。以李白的诗为例，鼓励学生和作者李白交朋友，可以引导学生背李白的诗、说李白的故事、给李白写信、调查李白生平等，进行古诗单元融合教学，学习李白的一系列古诗。既能提高学生的学习兴趣，又能提升学生的古诗素养。 2.古诗文单元整体通融教学策略研究 在周博士和唐导师的指导下，经过研讨，我们组认为古诗教学研究首先要对当前教学现状有清醒的认识，备课上课之前要清楚在整个古诗教学体系中，学生在哪里，要到哪里去，怎么去，其中“怎么去”指教学策略，是我们的研究重点。 我们小组在两周前就开始着手教学策略研究，经过小组内研讨交流，确定了主题内容，各成员积极交流讨论，反复修改。为了能够把课题内容展示得更清晰，唐秀芳老师熬夜修改课件到凌晨两点，付出了很多的努力。唐老师作为我们小组的代表，进行古诗文单元整体通融教学策略研究的展示。 我们组做了如下教学策略的探索：一、心中有课标。关注整个小学阶段古诗教学，明确本学段教育目标，做到以标定标。二、树立整体教学观，有单元通融意识。三、一课一重要训练点，落实单元要素。四、关注课后作业。五、关注交流平台。六、抓想象体会画面美。 3.古诗文单元整体通融教学策略研究课例展示——五年级上册《示儿》 通过几次线下磨课、组员们的建议以及导师们的指导，课例展示课《示儿》终成定稿。临近期末，学校各项工作积在一起，十分繁重，蒋先玉组长仍一声不吭就挑起了这个重担，利用起所有的课后休息时间去准备这堂展示课，多次磨课、修改，有时候修改教学设计到深夜，也不曾抱怨过一句，小组内成员们也为此动容，受到组长的感染，讨论交流活动更加积极，小组内各项活动也顺利完成。 《示儿》一课分为以下四个板块：一、读题解题，了解背景。二、初读古诗，整体感知。三、再读古诗，理解诗意。四、拓展提升，感悟诗情。 4.学员研讨与专家指导 课例展示后，小组内积极讨论交流，在导师的启发指导下，各成员分享本次实践活动的收获，正确认识自身的不足之处，及时反思总结。 　　其他小组代表对《示儿》进行评课。 　　周敏导师对《示儿》这节课进行指导点评。 5.专家讲座 周敏导师进行了关于古诗文单元整体通融教学策略研究的讲座，对各类古诗文进行了剖析，我们小组对古诗文的单元分类的认识更加清晰明了。 周敏导师提到了大单元教学，倡导“学历案”，通过主题整合、要素整合、课题整合的方式，可以是一个完整的学习故事、一个独立的学习事件、一个最小的课程单位、一种微课程。从小的板块进行整合，实现古诗文单元整体通融的教学策略。为我们的古诗文教学提供了思路。 经过这次的课例实践及对周敏博士讲座的学习，我们组也有很大的收获，对古诗文教学策略有了更加深刻的理解，相信在日后的古诗文教学中会有很大的成长与进步。 •北斗七星小组篇我们是：卓越班第7组我们的组名是：北斗七星组我们的口号是：七星汇聚，所向披靡！ 　　很高兴有卓越班培训这个平台，让我们能够聚在一起，一起交流学习，共同进步。 相处的时间也许并不长，但是在一次次的线上讨论、线下交流活动中，已经建立了深厚的友谊，知识交融、情感互动。感谢相遇，相信在这次课例实践活动后，我们每个人都能有所收获、有所成长！ 文字：刘燕婷图片：张凌志编辑：刘燕婷审核：李春阳组员：朱宏伟、唐秀芳、张月霞、朱龙剑、刘燕婷、李爱华、蒋先玉、蒋秋芬、周文婷