系统建构下的课改思考与实践，——记中小学分管教学校长及教导主任条线培训暨“教育筑梦读书会”第六次集中研修

春天的和弦

为进一步营造读书、学习、思考的浓厚氛围，根据《丹阳市中小学、幼儿园校级干部专业发展积分制管理实施意见（试行)》及“教育筑梦读书会”课程设置，2022年7月7日—8日，中小学分管教学校长及教导主任条线培训暨“教育筑梦读书会”第六次集中研修活动在丹阳市教师发展中心报告厅如期举行。 　　丹阳市中小学分管教学校长及教导主任，“教育筑梦读书会”全体学员及各学段、学科研训员集中参加了线上培训。 　　7月7日下午，上海市教委教研室王月芬博士带来《高质量学科作业体系建构与实施》，王博士从：一、如何理解作业、作业系统？二、如何设计单元作业？三、如何建构高质量学校作业体系？三个方面和大家系统分析了如何建构与实施高质量的学科作业体系。 　　围绕“高质量”，王博士从上海市教委教研室大量的实践、思考出发，以概念入手，深入浅出地和大家分析了学科作业体系内容的内涵和本质，帮助大家梳理了学科作业体系建构实施的思路和要求。 　　基教科姜丽副科长总结说：王博士的讲座站位高、格局大、立意远，大家要通过持续地研究学习，让高质量的作业体系在丹阳学校的教学实践中落地生根。 　　7月8日上午，华东师范大学朱伟强教授带来《国家新课程方案在学校层面的落实》，面对国家课程方案的颁布，学校课程可以进行怎样科学有序的规划？他从课程修订的必要性说起，全面细致地分析了新课程方案的变化及重要指向。 　　朱教授指出学校一级的课程管理应该遵循的规律，从学校课程开发到学校课程管理责任到学校课程规划，从国家课程校本化到校本课程开发，俱给出了实质性的参考建议。 　　基教科王伟兰副科长进行了总结：朱教授的分享全面、深入、清晰，学校校长和主任是具体课程方案的设计和实施者，对国家课程方案的精神一定要吃透，要进行准确的把握、科学的实施。 　　两场讲座，让全市的学校团队和学科团队对当前课改的“高质量、体系化、校本化”有了深入的理解。 　　接下来，我们将进一步内化新课标，开展系统性思考，以不断进取的精神和实事求是的态度，通过可实施、可操作的外显成果持续印证学校校本课程与作业体系建构的科学性与合理性，致力于校本课程开发与作业体系建构的真正落地。