<p class="ql-block"> 幼小衔接活动在幼儿正式上小学前至关重要，是让幼儿面对陌生的环境，不熟知的老师，陌生的同学提前了解的过程，增进彼此之间的感情关系，建立良好的信任与友谊，有效的帮助幼儿缓解进入小学后的焦虑情绪。</p> <p class="ql-block"> 我们都知道幼儿园与小学有着明显的区别，幼儿园的学习主要以活动为主，以游戏化为载体，让幼儿在园所通过老师的活动组织在玩中学，体验每天的轻松与快乐。而到了小学，孩子开始进入基础文化课程学习，开始了递进式知识体系的构建。同时对学生的生活与学习开始建立基本常规培养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 到了小学后管理开始发生转变，有的孩子就开始不适应，焦虑情绪出现，不安全感爆棚。感觉到幼儿园老师不再每天看着我了，保育妈妈也不陪我了，原来的三个老师只有一个老师了，小学的规矩那么多，开始被约束了，个别孩子长时间处于很难适应的状态过程，有的想爸妈，有的哭闹，有的这里不舒服那里不自在，十分娇气。有的想回家，有的回家了就不想来了等。其原因是孩子们思想上没有新的认知，行为上未发生改变，仍停留在幼儿园的思维环境中，所以一下子无法接受处在小学的现实。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 其实幼小衔接是最好避免这些问题出现的过渡期。老师以正向激励和耐心引导，让学生从思想上逐渐转变认知，从生活和学习逐步建立小学化的基本模式，通过提前适应和体验，让孩子们处在半幼儿园与半小学化的转换当中，直至基本部分全部转换。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 幼小衔接带给孩子的东西很多很多，如通过到校流程，早餐流程，晨练流程，如厕流程，上下课流程，就寝流程，起床流程等一系列的流程设置与训练，确保学生的安全生活与学习。会让孩子在短期内通过每天一点点到一月一大点的过程推进，建立生活中的良好习惯，学习上的基本常规，帮助幼儿实现幼小平稳过渡。</p> <p class="ql-block"> 幼小过渡后的孩子不再因陌生而害怕，知道了小学的老师就是这样，同学也从陌生变成为玩伴朋友，基本的常规要求也有所了解，真正实现了从体验到适应的过程。也不再出现害怕焦虑的情绪，甚至爱上学校、老师和同学。</p><p class="ql-block"> （德雅第十四期幼小衔接活动正在进行中，静待花开，桃李芬芳……）</p>