<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发[2021]40号)及《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函[2021]13号)等文件精神，总结兵团近一年来落实“双减”工作的成效，推广课后服务优秀案例，推动义务教育学校减负提质工作行稳致远，123团中学于7月8日下午17点参加了兵团召开的“双减"工作现场观摩交流分享会。</p> <p class="ql-block"> 会议主题为：总结工作成绩，交流分享经验做法，推动义务教育学校"双减"工作。参会人员有：123团中学校长、分管教学副校长、所有中层领导及教研组长与年级组长。</p> <p class="ql-block"> 会议第一项：由第八师石河子市领导宋德忠进行发言致辞。他指出“双减”立足于促进人的全面发展，旨在通过“双减”，使中小学教育不再紧盯分数，而真正认识到发展的多元性以及素质发展的主导性价值，要通过教育使人成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面发展的人。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项：由第一师阿拉尔市教学研究和师资培训中心严海晴进行经验分享，她从四个方面详细地展示了阿拉尔市集体教研的典型案例，让我们领略了她们在教研方面的风采。</p> <p class="ql-block"> 会议第三项：第二师29团中学老师胡玉婷进行经验分享。她结合学校实际情况，总结了教研中遇到的困难、不断寻找到的解决方法，最终逐步探索出了一条独特的教研之路！她还播放了一个短视频，为我们展示了多方面的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 会议第四项：石河子市第八中学魏玲林老师分享他们的经验。她先指出了集体备课的重要性，又分享了他们在集体备课中的实践经验，通过集体备课来促进老师的共同发展。</p> <p class="ql-block"> 会议第五项：第四师可克达拉市金山实验学校潘金城老师展示作业设计，他从短程、中程、长程三个方面总结了学校作业设计，旨在通过不同层次的作业设计，体现真正让学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 会议第六项：兵团二中刘伦老师分享他们在作业设计方面的经验。她指出面对学生要因材施教，用多元化的方式去评价他们，根据学生的不同特点去设计适合他们的作业。</p> <p class="ql-block"> 会议第七项：兵团三中徐鑫鑫老师介绍她们学校的“红石榴”课程体系。她先介绍了什么叫“红石榴”课程体系，接着展示在此课程体系下多民族学生开展的多姿多彩的课后服务课程，充分展示了孩子们的多才多艺。</p> <p class="ql-block"> 会议第八项：领导总结。兵团教育局领导刘延辉指出青少年是祖国的未来和民族的希望。“双减”旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、精神及综合素质，全面夯实人才积淀，进而服务国家战略需求及民族复兴伟大事业。这启示我们，一方面，要满足家长和学生对优质教育的需求；另一方面，要引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。</p> <p class="ql-block"> 兵团教科院领导卢建新指出教师要在作业设计上下功夫，将作业设计纳入教研体系，依据学生的身心发展规律及教育规律，以素质教育为导向，布置弹性、分层与个性化作业，避免以数量谋质量、高耗低能等问题。要充分发挥其诊断、巩固及学情分析等功能，实现作业设计思路的转型、形式的立体化以及内容的创新。要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。并要提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。</p> <p class="ql-block"> 此次经验分享会，让我们感受到了“双减”政策下取得的优秀成果，也为我们今后工作的开展进一步指明了方向。从老师的角度来说，回归校内教育就是回归教育本心。“师者，所以传道受业解惑也”，要想有效实现“双减”，需要充分发挥学校的主阵地作用，让学生在学校内学足学好，这样才能够缓解家长焦虑。“双减”政策促进学生全面发展，这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满足学生多样化需求，制定课后服务实施方案，提升学校课后服务质量，增强课后服务的吸引力。“双减”政策的出台，将减轻家长的负担，让“还孩子一个快乐的童年”有了希望。</p> <p class="ql-block">责任编辑：单迎春</p><p class="ql-block">图片提供：单迎春、岳峰</p><p class="ql-block">审核：岳新斌、岳峰</p>