“玉米”大作战——中五班班本课程

波妞

“生活即教育，教育即生活”，生活就是大课堂，教育的本真就是回归生活。让孩子们在生活中学习，在生活中积累，在生活中得到发展，这种学习对于孩子来说则是乐在其中，中五班的宝贝们就对好吃的玉米产生了兴趣，我们来看看他们与玉米的故事吧！ 课程缘起 好香啊！是什么这么香啊？”        “马上吃午饭啦！”        “是玉米，玉米好香啊！”        “我最喜欢吃玉米了。”        玉米成了宝贝们的话题，他们期待发现玉米的不同并从发现中体验到惊喜。《指南》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。为了让宝贝们更加直观的了解玉米，探索玉米的奥秘，中五班开展了“玉米大作战”的班本课程。 环境创设篇 主题网络图分别是从“课程起源”、“玉米的种类”、“玉米的美食”、“玉米探究记”、“我眼中的玉米”来开展教育教学活动。 田里金黄的玉米到处都是宝藏，吸引了不好宝贝的眼光，玉米取材便利，可塑性强，全身是宝，玉米皮、玉米芯、玉米粒全都可以做手工和环创。 课程篇科学活动——认识玉米🌽🌽 科学《认识玉米》，在活动开始之前让孩子们通过网络和现实生活对玉米有一个简单的了解，接着就他们见过的玉米颜色进行一个简单的讨论，然后是玉米的生长过程，让孩子们了解将玉米的种子放到潮湿的土壤里，种子会生根发芽，开花，最后结出果实。 美工活动——一片羽毛 了解羽毛的基本特征，用玉米叶初步学习交叉编织的方法。 手工——玉米向日葵 宝贝们都太喜欢玉米啦，于是他们用手工剪玉米叶的形式来表达自己的喜欢。宝贝们的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。 体能——投掷《我是投弹手》 加入玉米芯，用来进行投掷练习，孩子们很开心，听得很认真。 音乐活动——律动《快乐的玉米 通过律动感受玉米宝宝成长过程中的不同动作变化，体验与同伴用身体动作表现小玉米成长故事的乐趣，能够根据故事情节大胆创编动作，表现玉米宝宝的成长过程。 手工——玉米🌽先生 美术《玉米先生》在活动中，幼儿通过观察再到动手实践，知道了玉米粒是一粒一粒分开的，在动手制作过程中发展了幼儿搓、捏、团的能力。 食育篇 宝贝们在认识完玉米的构造之后，对玉米制作的美食也很感兴趣，想和爸爸妈妈一起烹饪玉米。让我们看看他们都做了什么美食吧！ 制作玉米粑粑，我们要来搅拌搅拌 芝士玉米 玉米手抓饼 玉米窝窝头 玉米沙拉 玉米汁 区域活动中的延伸 “老师，玉米为什么要放在教室里啊？”       “把玉米放在教室里，你们就可以和玉米一起玩啦，宝贝们想不想和玉米一起玩游戏呢？”       “我想玩，我想玩。”        宝贝们纷纷表示想要和玉米一起玩游戏呢。宝贝们自己动手，把玉米投放进各个区域，不仅丰富了区域材料，培养了孩子们的动手能力和创造力。 美工区——编玩编乐 用玉米的各个部位让宝贝们尝试使用拼、贴、对齐等方法塑造玉米拼贴画，让宝贝们体验和热爱大自然，发展其审美创造能力。 科学区——玉米叶穿新衣 通过用土培和水培的方法让幼儿观察了解玉米在不同的环境中生长有哪些相同和不同的变化。 图书区——玉米小天地 为了让宝贝们了解更多关于玉米的知识，于是我们在图书区收集了大量关于玉米的适合幼儿的读物，宝贝们每次吃完餐点后就会在图书区津津有味的看书呢！ 学习数量的对应，按照图标摆放相应数量的玉米，提高宝贝们对数的概念。 反思与感悟 在本次班本课程中，孩子们从认识玉米、尝玉米、制作玉米粒的活动中通过感知、实际操作、亲身体验、对玉米有了一定的了解，在活动中积累了经验、体验了快乐、收获了成长，在以后我们会和孩子们一起探寻更多玉米的奥秘，我们的故事未完待续.....