<p class="ql-block"> 随着教育部义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的发布，为了让老师们快速全面地了解新课程标准下的教育教学理念，深刻领悟教育教学新方向，有效指导课堂教学。2022年7月6日上午，兴庆区回民第三小学全体教师齐聚银川市第二十一小学参加新课程标准专题培训会。培训采取分学科分组进行，参会老师认真聆听，积极学习、记录重点内容。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文组培训主讲人是宁夏教育厅教研室小学语文教研员朱莉莉老师，《义务教育语文课程标准》2022年版是在2001年、2011年语文课程标准基础上的新的发展，朱老师从前言、目录、课程性质、课程理念等板块对新版课程标准进行了透彻的分析，对比出新旧课标最突出的变化：价值引领，以文化人；素养为例，任务导向；立足生活，实践主线；强调情境，主题统整。同时，朱老师聚焦“核心素养”，以具体的课堂教学为例进行阐述：核心素养注重整体性，文化自信居于首位，语言运用是基础，核心素养导向的课堂教学要基于立德树人的教学，基于课程意识和学科本质的教学，基于学生学习的教学。</p><p class="ql-block"> 本次培训使全体语文老师对新版课程标准的方向和概念上有了更新的认识，对语文课程教学实施有了更明确的方向和更开阔的视野。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组由武卫民老师对新课标进行解读，武老师以“学习课程标准 培养学生数学核心素养”为主题开启了本次培训。通过对新旧课标内容的要求对比，让我们知道了新课标发生的变化，为把握学习目标，指明方向。武老师详细解释了数学课程要培养的学生核心素养的“三会”，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。</p><p class="ql-block"> 相信数学组的老师们定会继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中去，进一步提高课堂教学效率和质量，实现学科育人目标，提升学生核心素养！</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语组是由教研员于炅老师给大家进行新课标解读。于老师围绕《新课程标准》，从Why?What?How?三个方面，解读一线教师为什么研读新课程标准，修改后新课程标准的内容有什么变化，老师们怎么样去达到新课程标准的要求。新课程理念，相对一线教师是陌生的，实施新课程，必须进行理念翻新，并且入心研究，深刻领会其内涵精要。比较新旧课程标准，更直观的感受到新课标的要求和变化。教师要让学生成为课堂的主人，让学生乐学善学。总而言之，新课程改革对教师提出了新的更高要求，我们只有作好充分的准备，努力更新观念，认真研读课程标准、运用课程标准贯彻教学过程，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地动起来，真正学到知识，在生活中运用知识。</p> 美术组 <p class="ql-block"> 艺术课程标准要求在美术学科中，选择对学生发展有用的、感兴趣的，学生能够学会的知识与技能，再和学生的生活经验相联系，让他们愉快地学习、合作地学习、探究性地学习、综合地学习。新课标的颁布，让老师们认识到我们要从一个美术教师的角色努力向着合作型教师，创新型教师提升自己的能力和素养，才能适应发展的要求，做一个合格的艺术教师。</p> 体育组 <p class="ql-block"> 体育组的新课标要求体育教师将从知识技能的传授者向学生发展的促进者，课堂的引导者和课程的开发者不断转变，在《体育与健康》的课程标准中，体育教师的主要职能除了知识技能的传授，还应成为学生发展的促进者，让学生自主学习，合作学习，探究学习，并树立终身体育的思想。</p><p class="ql-block"> 新课标强调，教师是学习的合作者，引导者和参与者。教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。交往意味着教师与学生之间的平等对话，教师要注意学生的反应，关注学生的课堂表现，教学过程不只是教师忠实地执行课程计划的过程，更应该是师生共同开发课程的过程。</p> <p class="ql-block"> 在新课标的引领下，相信我校全体教师会积极适应新时代的变革，努力创设教学情境，全力促进学生核心素养的提升，在教学中不断探索，不断实践！</p> <p class="ql-block">编辑:杨海玥</p><p class="ql-block">照片:各教研组</p><p class="ql-block">审核:校长室</p>