<p class="ql-block"> 为了进一步提高幼儿教师礼仪规范。 2022年7月6日上午，在教育局的大力支持下，邀请孔玲芳讲师为县级骨干教师培训《幼儿园教师礼仪规范》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 教师的礼仪修养水平，更是直接影响着课堂教学的效果和孩子的成长。孔老师今天围绕了以下五个方面为大家进行了深度的解析：</p><p class="ql-block"> 一、礼仪的重要性</p><p class="ql-block"> 二、礼仪的发展历程</p><p class="ql-block"> 三、教师的礼仪规范</p><p class="ql-block"> 四、教师礼仪与师德修养的关系</p><p class="ql-block"> 五、不同场景的教师礼仪</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记指出“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方法”，礼仪作为一种制度规范和价值载体，具有成风化人的教化功能。</p> <p class="ql-block"> 礼仪对教师个人的影响作用，帮助树立良好的教师个人形象帮助提高社会交往能力帮助事业走上成功之路。</p> <p class="ql-block"> 学高为师，身正为范。作为一名幼儿园教师，面对的是天真、模仿能力极强的孩子，教师的一言一行，一举一动都可能对孩子产生潜移默化的影响，这就要求我们教育工作者要懂得和具有良好的教师礼仪，为孩子树立榜样！</p> <p class="ql-block"> 本次聘请专业讲师，介绍了各种礼仪的基本知识、详细的讲解，并进行示范教师的仪态。</p> <p class="ql-block"> 教研培训活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步引领老师们在探究教学的研究，更好的建设园本特色课程,促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，7月6日下午赵园长进行了《幼儿园园本教研方法与案例分析》的培训。</p> <p class="ql-block"> 以园为本 基于问题</p><p class="ql-block"> 以《指南》为导向 教师为教学研究的主体</p> <p class="ql-block"> 赵园长根据“幼儿园案例分析策略”。在研讨活动中，选用了优秀案例与老师们分享，这些案例遵循幼儿园活动“回归生活、超越生活”的精神，更具有生活性、趣味性和可操作性。案例分别为《幼儿环保行为习惯的培养》、《以小见大》、《我是霸王龙》等等。</p> <p class="ql-block"> 从以上案例分析合实际案例向我们分析了不同年龄阶段的幼儿特点，详细介绍了班级常规的方法及要注意的问题。通过授课的形式因材施教发现每个孩子的潜在优势。</p><p class="ql-block"> 我们相信，每一个孩子都是独特</p><p class="ql-block">的，都需要得到全身心的爱😘与接纳</p><p class="ql-block">我们所有的努力都为着这样一个目标，使每一个孩子都能接受适合于他/她的最好的保育和教育。</p> <p class="ql-block"> 课前、后随笔反思总结推广成功的经验再备课，完成由实践到认识的飞跃过程，对于提高教师的备课能力具有非常重要的意义，课后反思应成为教师一种自觉的教学行为，有效的提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 每一次培训都是对我们能力的提升，同时学习他人的优秀，做最好的自己。学员们认真聆听园长的讲座，一页页笔记本就是前行的脚步。</p> <p class="ql-block"> 此次的礼仪、教研培训活动，教师们受益匪浅，让我们将学到的礼仪知识运用到日常生活教育教学中为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，促进了教师的专业化成长。用自己的言谈举止为幼儿树立榜样，做孩子们的表率，做最优雅的老师！👻👻</p>