<p class="ql-block"> 为了严格落实“双减”精神，减轻学生考试压力，调动学生学习兴趣，有效检验教学效果，我校立足将学科融合和综合实践活动相整合，以“寻仲夏之趣 探奇遇之旅”为主题，结合孩子认知特点和教学重难点，精心设计了期末全素养游艺评价活动。</p> <p class="ql-block"> 为确保活动的顺利开展，学校制定了具体的评价方案。评价内容分为“语文、数学、音乐、美术、体育、劳动教育”六大板块，立足于综合性和多元性的评价角度，发动学校行政、学科教师、家长和学生，组织多元评价工作。具体项目是根据学生的学科发展基本能力需要而定的，语文为“我会认、我会背、我会说”，注重考查学生的识字能力、积累能力、表达能力。数学为“我会算、我会讲、我会用”，旨在培养学生用数学语言表达现实世界，感受生活中的数学。体艺技能方面重点考查学生基本的体育艺术技能和素养，而劳动教育则是引导学生在生活中做力所能及的事情，将“劳动是一种传统美德”的思想内化于心，外化于行。孩子们在家长志愿者的带领下，开启了趣味横生的奇遇之旅。</p> 七彩美术坊 阳光体育室 音乐激情吧 自主劳动苑 语文百花园 数学智慧岛 <p class="ql-block"> 孩子们手持多彩“游学趣考卡”，在一片欢歌笑语中完成多元评价。满载而归的是学习的成果，学习的自信，学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 在“双减“的背景下，游艺活动的评价方式大大提高了学生学习的乐趣，在开放的评价过程中，孩子们获得的不仅是知识与技能的吸收和掌握，还有过程与方法的经历与体验，更有情感态度与价值观的内化与发展。在这样有趣、融合、多元评价方式下，相信二十七小的每一位同学都能全面发展、健康成长。</p>