<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，减轻学生学业负担，综合评价学生文化素养，2022年7月5日，海口景山学校二年级开展了以“巧用无纸化 双减促成长”为主题的无纸化检测活动。</p><p class="ql-block"> 为了使这次活动顺利地进行，老师们在胡国鸿主任的带领下，根据学科的特点、教学的目标和学生心理需求，设计测评形式和活动方案。大家集思广益，让孩子们以游戏化、体验化的活动形式，尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。</p> <p class="ql-block"> 根据市教育局的要求，此次检测分别从“识字与辨字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究、口算技巧、判断正误、解决问题”等方面对学生的语文和数学进行阶段性地考评。每个项目都在确保趣味性的同时融入了本学期所需掌握的知识。学生每过一关老师会根据情况给出相应的星星个数，最后以“得星”的数量来评估了解学生对基本知识、基本技能的掌握。</p> <p class="ql-block"> 活动一开始，教学楼里开始人头攒动，同学们拿着闯关卡在老师的带领下整齐有序地等候。教室里不断传出孩子们的欢声笑语。</p> <p class="ql-block"> 看，一张张稚嫩的脸上洋溢着自信，各种有趣的活动激发了学生们浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 第一关</p> <p class="ql-block">材料准备：</p><p class="ql-block"> 准备装有生字和词语的盒子，随机抽取认读、说出其中5个生字的部首或5个生字的笔画，并任选2个词语造句。</p><p class="ql-block"> 测试内容：</p><p class="ql-block">1. 生字：</p><p class="ql-block">剪 仔 像 匹 财 补 刻 兔 亡 牢 围 啊 简 害 搬 </p><p class="ql-block">碰 吴 劝 指 特 店 饭 热 舍 休 局 邓 街 烧 州 </p><p class="ql-block">2. 词语：</p><p class="ql-block">播撒 情谊 温暖 愣住 炸酱面 </p><p class="ql-block">音符 称呼 伯伯 吐丝 洒下 </p><p class="ql-block">繁荣 扇子 草籽 炎热 寂寞 </p><p class="ql-block">簸箕 一盏灯 音符 磨坊 森林 烤鸭 </p><p class="ql-block">咨询 蔗糖 足迹 波纹 海峡</p><p class="ql-block">碧空如洗 兴致勃勃 恋恋不舍 引人注目 </p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">优秀：认读对9—10个得10星；</p><p class="ql-block">良好：读对7-8个得8星；</p><p class="ql-block">及格：读对5-6个得6星；</p><p class="ql-block">加油：读对4个以下的得两星。</p> <p class="ql-block"> 第二关</p> <p class="ql-block">准备材料：</p><p class="ql-block"> 印有课文段落要求的卡片，学生随机抽取卡片。用普通话正确、流利、有感情地朗读教材中的文段。</p><p class="ql-block">游戏规则：学生自行甩骰子，甩出数字几就读相应序号的短文。</p><p class="ql-block">测评内容：朗读《树叶小耳朵》、《乌鸦和百灵鸟》、《秋姑娘的信》、《小猪学本领》、《蚂蚁和大象》、《彩虹》以及课本上要求背诵的段落。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">优秀：正确、流利、有感情地朗读课文，添字、漏字、错字不超过3个字为9～10星；</p><p class="ql-block">良好：添字、漏字、错字不超过4-6字为6～8星；</p><p class="ql-block">及格：添字、漏字、错字不超过7-9字为3～5星；</p><p class="ql-block">加油：添字、漏字、错字超过10个或不能完成测评为1～2星。</p> <p class="ql-block"> 第三关</p> <p class="ql-block">准备材料：</p><p class="ql-block"> 印有背诵要求的卡片10张，抽取其中两张卡片，用普通话正确、流利地背诵；学生准备A4纸依据自己背诵的内容设计相应的手抄报。</p><p class="ql-block">评价内容：</p><p class="ql-block">（1）背诵《村居》、《咏柳》（2）背诵谚语（3）背诵《传统节日》（4）背诵《弟子规》（5）背诵《弟子规》 （6）背诵《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》（7）背诵《雷雨》（8）背诵《舟夜书所见》、《绝句》</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">优秀：能熟练背诵，吐字清晰，声音响亮；手抄报制作内容紧扣主题，版面设计合理、美观、有创意。（9—10颗星）</p><p class="ql-block">良好：能够完整背诵；手抄报制作色彩搭配和谐，符合主题。（7—8颗星）</p><p class="ql-block">及格：能完成背诵，但背诵速度较慢；手抄报制作布局单调，整体效果差。（5—6颗星）</p><p class="ql-block">加油：添字、漏字、错字超过10个以上或不能完成背诵；不能独立完成手抄报。(2~4颗星)</p> <p class="ql-block"> 根据古诗内容设计的手抄报新颖而美观！</p> <p class="ql-block"> 第四关</p> <p class="ql-block">准备材料：</p><p class="ql-block"> 学生根据老师提供的图片内容和提示，现场发挥，用普通话说几句通顺、连贯、完整的话。</p><p class="ql-block">评价内容：</p><p class="ql-block">（1）看书第7页的插图，借助插图讲讲这个故事。</p><p class="ql-block">（2）如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。</p><p class="ql-block">看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……</p><p class="ql-block">（3）说说你爱吃的菜名，说说你喜欢的理由。</p><p class="ql-block">（4）你长大以后想做什么？为什么？</p><p class="ql-block">（5）根据开头编故事，尝试用下面的一些词语（至少3个）。</p><p class="ql-block">在一片沙漠里，有…… </p><p class="ql-block">（城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 </p><p class="ql-block">火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作）</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">优秀：观察仔细，想象丰富合理，能用完整、通顺的语言表达图意。（8—10颗星）</p><p class="ql-block">良好：普通话比较标准，能大致讲述图中内容，语句通顺（7—8颗星）</p><p class="ql-block">及格：语言较为准确、就图说图，没有任何想象力评5~6星。</p><p class="ql-block">加油：画面内容介绍不完整或说话内容与图片不相符的。（3—4颗星）</p> <p class="ql-block"> 第五关</p> <p class="ql-block">材料准备：</p><p class="ql-block"> 6份口算卡片，每份5道题</p><p class="ql-block">游戏内容：</p><p class="ql-block">1.考查口算的速度与正确率。</p><p class="ql-block">2.考查口算两三位数加减三位数的熟练程度</p><p class="ql-block">3.掌握两三位数加减两三位数的囗算方法。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">一道题2颗星，共10颗星。一道题中算对结果得1颗星，说算理得1颗星。</p> <p class="ql-block"> 第六关</p> <p class="ql-block">材料准备：</p><p class="ql-block"> 6份口算卡片，每份5道题</p><p class="ql-block">游戏内容：</p><p class="ql-block">1.认识万以内的数,会读写。掌握数的组成。</p><p class="ql-block">2.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的进率。</p><p class="ql-block">3.初步认识角、直角、锐角与钝角。</p><p class="ql-block">4.认识厘米、米、分米和毫米，了解它们之间的进率。</p><p class="ql-block">5.认识方向，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">学生抽取5道判断题，判断对错。答对一道题获得2颗星，共10颗星</p> <p class="ql-block"> 第七关</p> <p class="ql-block">材料准备： </p><p class="ql-block"> 7份解决问题的卡片，每份3道题</p><p class="ql-block">游戏内容：</p><p class="ql-block">1.根据除法的意义看图列式计算有余数的除法。</p><p class="ql-block">2.理解加减法的意义解决连加连减加减混合的实际问题。</p><p class="ql-block">3.运用单位间的进率，通过换算统一单位，解决生活中的实际问题。</p><p class="ql-block">评价标准：</p><p class="ql-block">学生抽取学生抽取3道解决问题，说出解决方法。第1道看图列式答对获得4颗星，第2、3道题答对分别获得3颗星。</p> <p class="ql-block"> 本次测评总计得星★70颗，老师根据学生闯关卡上的★合计。最后按得星★总数评定等级。63—70颗星★为“A级”；56—62颗星★为“B级”；49—55颗星为“C级”；42—54颗星★为“D级”；41颗星★以下为“E级”。</p> <p class="ql-block"> 检测老师根据学生们的表现，把相应⭐的个数写在闯关卡上，看着自己的闯关卡上收获了一颗又一颗的⭐⭐，孩子们露出了满意的笑容。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，不仅让学生在趣味化、多样化的情境中灵活地运用所学知识，还让学生在玩中学，学中玩，激发了学生学习的乐趣，减轻学生的学习压力。通过这样的测试孩子们收获的不仅是知识，更是收获的成长。</p> <p class="ql-block">策划：二年级组</p><p class="ql-block">审核：胡国鸿</p>