幼儿思维课程的的天花板-《乐思猴全脑开发》

启豪牛老师

《乐思猴全脑开发》是国际奥林匹克数学大赛主办方的研发人员，专门儿针对幼儿的左脑从单一元素到多元素叠叠加研发的系统的教材，所以他很专业，被称为幼儿的奥数，也是数理思维的天花板。全程无文字，以孩子擅长的图形、色彩为语言，从启蒙教育开始培养孩子，主动思考，独立自信，快乐学习，领袖思维等终身受益的能力，养成多角度，多维度，多层次的深度思考习惯，塑造孩子在未来社会的核心竞争力！乐思猴通过颜色、图形和学具等具体实物激活孩子右脑。通过：魔法小笔在哪里？小笔干啥啦？小笔为什么这样做？我该怎么做的思维活动，激活左脑，让左右脑同时工作，达到全脑开发的效果。大家都知道，思维不是教出来的，而是孩子内在智慧的呈现。乐思猴颠覆传统的教学模式。完全以孩子为主体，不再是老师讲，孩子听，记着老师说的，模仿老师做的。而是用孩子们看得懂的颜色，图形为语言，让孩子很快进入了自主学习的状态。乐思猴秉承电子游戏化编排的理念，从单一元素逐渐叠加，由易到难，跨领域螺旋上升式编排，以图形、颜色和内在编排为语言，所以孩子看得懂，悟的出，有兴趣，会上瘾！ 0-6岁是孩子思维体系形成的最佳时期，错过这个时期，亡羊补牢皆是杯水车薪。父母的观念就是孩子的起跑线，让乐思猴全脑开发，点燃孩子心中主动学习的火把，助力孩子赢在思维起点，乐享精彩人生！在 AI智能时代，脱颖而出,成为爸妈的骄傲! 家庭的自豪! 双减政策，有减有加，减的是旧的教学模式，加的是创造力，思考力，加的是国家的未来。 “双减”一年了，今年的高考增加难度，释放了哪些信号？信号1、中考的五五分流、高考的难度增加，释放了“双减”和考试没有任何关系。中考和高考都是为了选拔人才，不会因为“双减”而降低选拔人才的门槛，所以不会因为“双减”而减低考试难度。信号2、考试难度的增加，说明靠单纯的机械记忆和大量刷题的时代已经过去。未来的中高考拼的是智商，具体说拼的是掌握知识的宽度和深度，拼的是孩子灵活创新的解决问题的能力，拼的是努力学习的程度和科学的学习方法。信号3、“双减”表面现象是少考试、不排名、不公布成绩、不辅导、少作业，给孩子减轻学习压力，给家长减轻经济负担，给孩子一个相对公平的学习环境。实际上国家通过双减”，为社会培养大量的技术工人，满足大多数工厂对普通工人的实际需求，改变目前大学生过量、就业困难的现状。信号4、“双减”实施一年来，孩子和家长并没有真正减少压力和焦虑，“双减”是国家的，孩子是自己的。“双减”有利于重视教育的家长和勤奋学习的孩子。在该学习的年龄，好好读书学习永远是真理！ 🌈为什么国家倡导幼儿园加强“探究类”和“思维类”课程[疑问]因为二者是“创造力”的源泉🌼而培养“创造力”的黄金时段是0-6岁 《乐思猴全脑开发》践行以学习者为本的教育理念，以图形和色彩为语言，透过观察、思考、分析、推理、判断、归纳、总结、抽象、概括……从启蒙教育开始培养孩子，主动思考，独立自信，自主快乐学习的良好习惯。通过系统地学习乐思猴，可以逐步帮孩子形成以上多元化的思维结构，最终形成结构性思维，领袖思维等终身受益的能力，塑造孩子在未来社会的核心竞争力。 和逻辑高逻辑狗的区别，虽然来自于德国，有80多年的悠久历史，但是他在德国本土是摆在超市里卖的一盒益智玩具而已，它并不是针对孩子的全幼儿段的一个教材，而在国内一包装全幼儿段来用，你会发现最小段的用起来太难，不好用。那对于其他年龄段的孩子来讲，开始的时候因为毕竟是玩具吗，他会开始比较感兴趣，但是后边就审美疲劳，弄来弄去还是这点东西，非常机械的东西，新鲜感就会丧失，不像乐思猴每一页都是新东西。乐思猴是国际奥林匹克数学大赛主办方的研发人员，专门儿针对幼儿的左脑从单一元素到多元素叠叠加研发的系统的教材，所以他很专业，同时他有小学一到三年级一共七年的课程。 🍀创造力、创新力是未来安身立命之本；而这些要建立在科学思维方式的基础上～🌻《乐思猴全脑开发》～结构性思维训练领航者～许孩子一个美好未来 《乐思猴全脑开发》教材编排是把数理知识拆解，从单一元素开始到多元素叠加，从易到难，跨领域螺旋上升式编排，完全无文字，以图形、颜色和内在编排为语言，以学习者为主导的数理思维系统训练教材。让孩子发现数学的世界里不是只有数字，不是只有加减法，他们学会观察思考、感受规律、触摸图形、体验旋转、空间对应、方位坐标、逻辑判断、归纳总结等。通过特殊的课程编排设置，让接受能力差的孩子、好动的孩子、判断力不足的孩子、依赖性强的孩子、安静内向的孩子都获得实际的提升。 两岁半的孩子，从单一元素开始 孩子自主学习状态 坐标 排序 乐思猴全脑开发跟逻辑狗及其它思维类课程的区别：第一个逻辑狗是用文字作为表达载体，那他就离不开老师的讲解，老师的演示，那又变成了老师讲，孩子听，记住老师说的，模仿老师做的，孩子主动思考推理的很少，到最后训练的是右脑，对左脑触及的也就少。第二个不同点，就是逻辑狗完全以实物做载体，他训练不到抽象思维，这个高度也就是我提到的维度逻辑，逻辑狗只到逻辑，而乐思猴教材训练的是三维的思维方式，也就是老百姓说的领袖思维，课程里边里边儿有很多训练孩子的全局观、细节观、判断力，然后独立自主，自信，有非常明确的载体去培养这些东西。从体系上讲它非常完整，如果以小学一到六年的这个数学课本儿为参照物的话，只有时钟，人民币，乘除法没涉及到，剩下基础部分全覆盖，甚至有一部分达到了初中或者高中的水平，包括集合，坐标，光学等都有呈现。如果从体系上来讲，逻辑狗只相当于他的一个片段，它是一个立体的天罗地网，逻辑狗就是一个网眼儿，这就是他的差别。还有这个是完全以孩子自主探究为主导，为什么能自主探究？它是完全按照三到六岁的指南，取对应的年龄给到合适的难度系数，不再用文字表达，用孩子能看得懂的图形、色彩、蔬菜、水果、小动物作为表达元素，所以孩子能看懂，这是它的最基本的一个特点，综合起来，这些他是真正的针对左脑的思维训练，市面儿上独一份儿。到最后就是系统的去激活左脑这一块儿，用一句话表达，他就是提高智商的，只要用过这个课程的孩子，未来思维超常的敏捷，智慧会比没用的孩子高很多，而且后劲儿很足。逻辑狗，虽然来自于德国，有80多年的悠久历史，但是他在德国本土只是摆在超市里卖的一盒益智玩具而已，它并不是针对孩子的全幼儿段的一个教材，而在国内一包装全幼儿段来用，你会发现最小段的用起来太难，不好用。那对于其他年龄段的孩子来讲，开始的时候因为毕竟是玩具吗，他会开始比较感兴趣，但是后边就审美疲劳，弄来弄去还是这点东西，非常机械的东西，新鲜感就会丧失，不像乐思猴每一页都是新东西。乐思猴是国际奥林匹克数学大赛主办方的研发人员，专门儿针对幼儿的左脑从单一元素到多元素叠叠加研发的系统的教材，所以他很专业，同时他有小学一到三年级一共七年的课程。 面对国家教育不断改革的现状，针对教改以思维类题目为主导的方向，为了能给孩子一个负责任的启蒙教育，以更好地适应教育改革、更加符合孩子未来成长的需求，我们园所这学期要增加“乐思猴全脑开发”这门以全方位思维训练为目标的课程，今天特别请到“家庭教育专家、儿童思维训练国际认证导师～刘迎新老师”针对这个课程给各位家长作一个系统的介绍，以便我们共同用好这门课程，让我们的启蒙教育更加卓有成效。