在新课标与新教材的双重背景下，教师如何上好一节课，显得更为重要。为使新进教师提升教学能力，打造优质课堂，7月4日上午8:30，我校教师工作坊培训班第4场讲座在录播室如期开展。本次讲座由卢剑萍教授主讲，卢教授围绕“一节好课的基本要求”展开讲演，为我们带来了一场内容丰富、形式多样的精彩讲座。 讲座开始前，“爱民高，讲协作，提素养，敢拼搏”的口号响彻整个讲座厅，短短十二字激起了老师们的热情，氛围十分活跃。<br> 讲座伊始，卢教授向我们展示了一堂她的生物录播课。虽已著作等身，但卢教授依旧虚心求进步，让新教师们分小组对自己的课堂进行点评。新教师们对卢教授的课表达了敬佩之情，点出了课堂的许多优点。例如，课堂形式多样，学生讲题、新闻播放、小组合作、问题意识强、任务驱动强、体现出了科学态度和社会责任等。同时，老师们也对课堂提出了一些建议。例如，可以在播放视频前说出问题，可多增意义练习等。教师们利用白纸构建出了卢老师这堂课的优缺点，每位新教师都发表了自己的看法与观点。通过各小组的展示，每位老师都收获颇丰。 <h3 style="text-align: center">小组展示评课内容</h3><div><br></div> 各小组评课过后，卢教授从四个方面展开，为老师们指明了上一节好课的方向。 卢教授首先解答了“怎样的课才能算一堂好课”这一问题，指出好课的实质及一堂好课的五点基本要求，即有意义、有效率、生成性、常态性和有缺憾。<div> 接着，卢教授为我们详细讲解了怎样备好一节课。在这一环节中，卢教授还给我们讲了怎样上好第一节课。在这一环节中，老师们各抒己见。之后由卢教授给大家总结了上好第一节课的五个环节：自我介绍，指出初高中课程异同，学什么，怎么学和立规矩。<br> 随后，卢教授从四个方面讲明了怎样才能上好一节课，即教师要有充分的课前准备、扎实的基本功、良好的教学能力和知识的积累更新。<br> 最后，卢教授给我们讲解了上一节好课的10个关键策略，让我们对一节好课的要求、过程与方法有了更深入的了解。<br></div> 讲座结束之前，卢老师让在座的老师用一张思维导图总结本次培训内容。老师们以小组为单位，通力合作，完成了一幅幅各具特色的思维导图。 总的来说，今天的讲座让我们收获满满。相信在座的老师们都有着自己的心得。希望我们能在以后的教学实战中，将今天讲座所学到的融会贯通，上好今后的每一节课！ <h3 style="text-align: center"><br></h3><h3 style="text-align: center">精彩回顾</h3> <div>写在最后，老师们有话说～<br></div>@何君如：听完卢剑萍老师的讲座后，我深刻了了解到怎样的课才算一节好课，怎么样才能上好一节课。作为一名新教师要做到上好一节课，我们还有好多路要走，但是卢剑萍老师已经给我们指明了方向。<br><br>@蒋林艳：一堂扎实、充实、丰实、平实、真实的课，说起来好像很容易，真正做到却很难。我认为，正是在这样一个追求的过程中，教师的专业水平才能得到提高，心胸才能变得博大起来，才能真正享受到教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验！希望我自己能加强课堂实践和理论学习，早日上一堂好课！<br><br>@甘曼炎：上完专题课，印象最深的还是卢老师的录播课，受益匪浅。卢老师对课堂节奏把握的非常精准，整节课非常完整，过渡衔接自然，课堂活动丰富多彩，内容紧跟实事，德育、智育贯穿整个课堂，是我们新老师学习的典范。希望在未来，在不断努力下，我们新老师能上好自己心中的那一节好课！<br><br>@张怡：今天听完卢老师精彩纷呈的讲座，我收获满满。怎样才能上好一节好课？对于这个问题我其实已经探索了很久，但是，好像还是没有找到一套科学的、系统的、行之有效的方法。在听完卢老师的讲座后，我找到了自己的症结所在。我发现，很多时候我都过于在乎表象而忽视了实质。今天卢老师从四个方面展开，为我们如何上好一节课指明了方向，我深受启发。上一节好课，需要注意的地方有太多太多，作为新教师的我们需要在实践中不断积累。也希望今后我们能够将卢老师讲到的方法灵活运用到教学实践之中，打造属于我们的一节好课！ 主持人：杨锦慧<div>摄影：蒋林艳 李转林</div><div>文案：甘曼炎 何君如 张怡</div><div>总结：张怡</div><div>美篇：陈哲</div><div>审核：卢剑萍</div><div><br></div>