<p class="ql-block"> 中班年龄阶段的孩子，他们开始关注这个庞大世界里，与他们生活息息相关的人们。在孩子们的眼中，成人是多么得了不起，每个孩子都或多或少地模仿、再造过成人世界，都希望快快长大，成为某一位大人👨🏻👩🏻。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">对于“职业”一词，他们既熟悉又陌生。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们对“职业”的认知，大多来源于爸爸妈妈的工作，随着话题讨论愈加热烈，他们对不同职业产生了浓厚的兴趣……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“爸爸妈妈的工作是什么呢？”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">“幼儿园里又有哪些职业呢。”</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">带着这样的疑惑🤔孩子们完成了工作纸《职业大调查》，调查起了身边人的职业和工作内容，建立并丰富对不同职业的认知经验。</p> <p class="ql-block"> 经过调查，孩子们更加了解爸爸妈妈的工作内容，也对工作的意义，有了更为纤细的察觉，那么，在我们的幼儿园里，都有哪些职业呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在此之前，孩子们从来没有分组采访过，也没有太多采访的经验，所以我们决定在主题活动的推进中尝试小组邀约、采访的方式，解决孩子心中想要了解的问题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我们根据小朋友们自己的选择分成了几个小组：每个孩子都提出了自己的问题，并用绘画的方式来记录。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">我们为什么这样做?</span></p><p class="ql-block">采访对于孩子来说并不陌生，我们每天都会和孩子进行互动和晨谈，了解孩子的想法和意图。</p><p class="ql-block">孩子们每天来幼儿园游戏、活动和生活，他们会遇到园长妈妈保安爷爷的问候声，会看到保健医生每个月都来班级测量身高体重，会留意食堂的阿姨烧什么美味的饭菜，会礼貌的和班级老师问好。</p><p class="ql-block">幼儿园里每一位拥有职业的人都在用他们的方式为孩子的健康成长保驾护航，而了解了身边的人的工作，也让孩子看到自己是生活在一个温馨有爱的环境中的，每一份工作都需要努力和认真才能做好，每一种职业都值得被尊重，好的教育环境就是用无声的行为教会孩子懂得珍惜和感恩!</p> 职业大体验——❤️医院 <p class="ql-block"> 随着调查身边人职业的持续进行……我们的孩子也对各种职业产生了<span style="font-size: 20px;">强烈的好奇心</span>～</p><p class="ql-block"> 孩子们喜欢体验不同的角色，通过游戏了解、模仿成人的劳动，扮演着不同成人的角色，他们从自己的眼光出发去看待和体验着成人的世界。在实践的过程中认知社会，感受工作的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">首先我们要开始确定我们体验的主题是什么?我们想要玩什么呢?</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过谈话活动我们各自表达了我们的兴趣点，通过投票我们最终选定以❤️<span style="font-size: 22px;">医院</span>❤️作为我们体验的场所，“医生”作为我们将要体验的职业。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">那我们要如何玩呢？我们需要创设哪些不同的看病场所？现在疫情怎么去看病呢？需要哪些材料呢？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是～有了第一张工作纸《医务人员—如何与新冠战斗》</p> <p class="ql-block">❤️制作：</p><p class="ql-block">x光片、医保卡、电脑、ct机、手机……</p> <p class="ql-block">通过谈话活动，我们确定了班级一共分为以下几个区域：</p><p class="ql-block">1⃣️核酸检测及隔离区</p><p class="ql-block">2⃣️护士站</p><p class="ql-block">3⃣️引导台</p><p class="ql-block">4⃣️取票缴费处</p><p class="ql-block">5⃣️门诊一、门诊二</p><p class="ql-block">6⃣️药房</p><p class="ql-block">7⃣️抽血化验区</p><p class="ql-block">8⃣️b超室</p><p class="ql-block">9⃣️住院输液部</p><p class="ql-block">💕病人等待区⌛️</p> <p class="ql-block"> “大人的”世界孩子们充满好奇和向往，然而对于学龄前儿童来说模仿是他们表达喜欢最简单直接的方式。</p><p class="ql-block">“娃们”筹备了一周之久的“❤️医院”，终于迎来开张啦～🎉</p><p class="ql-block">这是一场没有彩排、没有剧本，只有场景、角色分配。故事内容也是由孩子们现场填充，他们会有怎样的体验呢？</p> <p class="ql-block"> ❤️❤️❤️</p><p class="ql-block">在游戏中，我们看到孩子在语言、人际交往、合作能力、解决问题能力中的一次次地成长。</p><p class="ql-block"> 这样的有目的的自主游戏，从萌芽到现在的状态，游戏中孩子们都会有新的想法加入，游戏中孩子们也在不断思考。而我们也看到了生活经验对与游戏的支撑和重要性。游戏中有数字、图形、钱币加减法的数学概念，这样的生活中学习的本领在日常游戏中慢慢渗透。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们是从自己的眼光出发去看待和体验成人的世界，在实践中认识社会。</p>