半亩方塘有奇香，方寸教室绽光芒

蔡甸四小杨沙

——蔡甸四小“完美教室“之“我讲我班好故事”班级叙事分享会 辛勤耕耘，半亩方塘自有奇芳；智慧洒扫，方寸教室万丈光芒。 荷风送爽清香溢，竹露生光玉影斜。为了进一步推动我校“美好教育”工作，深入推进“缔造完美教室”进程，努力建设一支具有爱心、慧心、恒心、匠心，能适应新时代教育改革和发展要求的“至美”班主任队伍，7月4日上午，蔡甸四小举办“完美教室“之“我讲我班好故事”班级叙事分享会。 在过去的一百多个日夜里，班主任老师们意气风发，挥斥方遒，严守疫情防控安全关、德育活动出彩关、教学质量出众关，雄关漫道，关关难越关关越；如今，暑假生活在即，也是各位老师回望整理、细数得失、补给充电、规划前程的绝好时候。分享会上，黄莉、姜明玉、高辛、李晶、邱腊芳五位智慧班主任娓娓道来，叙述“完美教室”里那些美好故事，件件如数家珍，令人动容。 “缔造完美教室”是新教育实验的一个重要项目，其要旨在于通过班级文化营造、开展读书活动、养成良好习惯及叙述生命故事，达到师生共同成长的目的。朱永新教授曾说过：生活于同一间教室中的人，应该是一群有着共同梦想的人，他们共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。可见，缔造完美教室并不是简单地布置一间教室的环境，而是让一群追梦人产生一段段美好的故事，处处留下师生共同成长的足迹。 一间教室，是可以长大的。缔造完美教室，就是要求我们下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。在一间小小的教室，培育一个大大的梦想。黄莉老师带领她的“七色光中队”同心向阳，追逐梦想：培养良好习惯、享受阅读乐趣、勇于表达自我、倾听学生心灵……她的小小教室化作多彩斑斓的大世界！ 一间有温度的教室，是师生共同参与，建立荣辱与共的共情关系，彼此成长，彼此唤醒的载体。姜明玉老师在她的班级里，与学生共同阅读、学习和生活，用心聆听学生成长的心声，用智培养班干部小助手，用希望和赞扬激发每一个心灵，她倾心打造了一间温暖教室，让每一个生命在教室里自由生长和绽放。 缔造完美教室就像一个美好的故事，有盛满期许的开端，或许也有起伏不定的中段，但结尾一定会是启动明亮的开关。高辛老师重视班级清洁环境建设，和谐家校合作纽带关系，用班队会促进“五育并举”。完美教室，走进来，才美好；做起来，才精彩！ 雷夫在《第56号教室的奇迹》里面写道：一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。李晶老师用沟通分享让教室里快乐延伸，用倾听心声让烦恼成为共同的成长，用幽默和智慧启迪每一个学生的心灵，实实在在的故事传递的是真真实实的美好！ 教室一头挑着课程，一头挑着生命。教室应该把愿景、文化、课程完美的融合在一起，成为汇聚美好事物的地方。邱腊芳老师便是挑起扁担两头的挑担人，她和学生们一同在教室里：制定规则，协同愿景；自主管理，自觉文化；班级活动，自发出彩。一间教室里，老师和学生的生命都得到丰富的滋养和最美的呈现，那就是教室中的幸福之泉悄然喷涌的时刻！ 分享环节智慧满溢，情怀迸发，让人沉浸，受益匪浅！随后刘志敏主席对本次活动做点评。刘主席指出，生命在任何阶段都需要一个自由舒展的领地，教室的重要性不可小觑。我们要全面理解缔造完美教室的内涵，处理好三对关系：协同教室与学校，均衡成长与成绩，和谐家庭与学校。希望更多的老师能够深刻认识到“教室”的价值，理解生命成长的意义，时刻准备，抓住契机，让每一个生命在教室里开出一朵美丽的花来！ 分享小美好，践行大教育；立足方寸间，慧创大未来。一间完美教室就像半亩方塘，如用心用智蓄养，也会天光云影荡漾，若以爱以美晕耘，也将绽放万丈霞光。让我们和学生共同追寻完美的精神成长时空，在这里生根、发芽、拔节、成长，不断积蓄力量，向着美好奔跑！