2021-2022学年第二学期五六年级组工作总结

妥儿

转眼间这学期已经结束，由于疫情的影响，本学期显得格外忙碌。本来飞逝的时光因为忙碌也显得更加匆匆。所幸的是，在校领导的指导帮助下，在五六年级组全体教师的齐心协力下，五六年级组的工作能忙而不乱，有序高效地开展。现在我将本学期五六年级组的工作总结如下:一、常规教育常抓不懈五六年级的学生，对于学校的日常学习和生活已基本适应。但是随着年龄的增长，叛逆和敷衍的情绪也见长。我们年级组要求全体教师，对学生的常规教育时时记在心上，时时提醒，以达到促使学生习惯成自然的目的。比如，教育学生保持正确的坐姿和书写姿势；讲究卫生；集会、做操、就餐时保持安静、遵守秩序；课间休息的时候不追逐打闹，注意安全；课前做准备；见到师长有礼貌等。孩子们的好习惯养成需要时间，所以我们的教育也有耐心。 二、思想教育高度重视现在的孩子学习兴趣不大，态度不端正，跟思想上认识不足有很大关系。我们组非常重视对学生的思想教育。首先，我们要求每周五的班会，都要有一个主题，以习惯养成，树立理想为主。班主任要集体备课，制作课件。✘校长和我检查上课情况。真正把班会课上好，上活，变成对学生思想教育的主阵地。其次，针对六年级在复习迎考阶段，我们召开了励志报告会，树立学生的远大理想，鼓舞学生的志气。每节课课前，我们都要进行宣誓，大声喊出自己的目标和决心。通过这种自我暗示的形式，让学生自我激励，精神抖擞地投入到复习迎考当中。 三、班级管理探索创新本学期，在班级管理方面，五六年级组实行量化积分制度。我们要求每班都制定出详细的积分规则，作为班级公约张贴在教室里。班级分成若干小组，组内的每个成员根据日常表现都有自己的积分和详细的记录。一周一总结公布，并颁奖激励。这样，班里每个学生的积极性都被调动起来，主人翁意识荣誉感都有所增强，整体的班风都向好的方向发展。 四、教学质量重点关注教学质量，成绩的提高，是教育的焦点，到了高年级显得尤为重要。为了提高教学质量，我们主要做了以下几方面的工作:1.落实集体备课。除了学校要求的集体备课时间，我们要求同头课教师，每一课都要共同探讨，制定出统一的教案。在共同探讨中，优化提高认识，优化教学设计。2.加强听课评课。要求组内老师，每周至少听一节课，年级组开会时，把自己听的课来评一评，以达到取长补短共同学习的目的。3.重视作文教学和阅读课、写字课的开展。比如阅读课，学期初，我们要求语文老师制定出阅读课教学计划，列出推荐学生阅读的书目。上课形式多样，注重对学生阅读的方法指导，给学生展示的平台。提高学生的阅读兴趣，力争把阅读变成我们的特色课堂。4.认真组织学情评价。每次的学情评价我们认真选题，交换监考，统一改卷，分析成绩，找准差距。尤其是六年级迎考阶段，我们差不多每周一次模拟考试，分开考场，使用答题卡。考完之后认真分析总结，制定下一步的计划。 五、各项活动积极开展。为了丰富孩子们的学习生活，我们各班都组织了书法比赛，五年级组织了读书交流会。为了庆祝六一儿童节，各班都组织了形式多样的文艺汇演。通过这些活动，活跃了孩子们的学习气氛，也增加了孩子们的自信心。 回顾这一学期的工作，有得也有失。在以后的工作中，我们会扬长补短，争取做的更好。非常感谢一学期来学校领导的指导帮助，感谢五六年级组✘位老师的任劳任怨，辛苦付出。一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远。上下同欲者胜，同舟共济者赢。有我们的齐心协力，相信我们的教育工作会做的越来越好。